【題目】下列關(guān)于動物和人類關(guān)系的說法中,不正確的是( )
A. 可以為人類提供豐富的食品,如蝦、蟹、海蜇等
B. 人類部分衣物的原料來自動物
C. 所有貴重的藥材都來自動物
D. 有些動物可供人們觀賞和娛樂
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某醫(yī)生從人的消化道中取出一些液體,經(jīng)化驗(yàn)含蛋白質(zhì).蛋白質(zhì)的初步消化產(chǎn)物、維生素、無機(jī)鹽、酶.鹽酸、水、麥芽糖、淀粉和脂肪等,請判斷這些液體最有可能取自哪個器官( 。
A. 小腸B. 大腸上部C. 十二指腸上部D. 胃部
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的三餐中含有多種營養(yǎng)物質(zhì),其中不需要消化就能直接被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是( 。
①糖類 ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無機(jī)鹽 ⑥維生素
A. ①②④B. ①⑤⑥C. ④⑤⑥D. ①②③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,哪一項(xiàng)與小腸絨毛吸收功能的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)無關(guān)( )
A. 小腸是消化道中最長的一段
B. 黏膜表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞表面有許多絨毛
C. 絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁均是一層上皮細(xì)胞
D. 黏膜上皮凹陷形成腸腺,分泌腸液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是( )
A. 家燕體表被覆羽毛,前肢變成翼,與飛行生活相適應(yīng)
B. 節(jié)肢動物身體分頭、胸、腹三部分,與飛行生活相適應(yīng)
C. 鯽魚體表覆蓋滑的鱗片,身體呈流線型,與水生生活相適應(yīng)
D. 爬行動物體表覆蓋鱗片,有利于防止體內(nèi)水分的散失,與陸地生活相適應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究:(一)小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛洗手,為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,小明利用自己所學(xué)的知識,和弟弟做了如下的探究實(shí)驗(yàn):找兩個相同的饅頭,一起放在蒸鍋里蒸30分鐘。待冷卻后起蓋,讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下,再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后,在乙饅頭上按一下。用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好。一起放在溫暖的地方,過一段時間,觀察甲、乙兩饅頭的變化。
(1)幾天后形成較多、較大菌落的是____________饅頭。
(2)將“兩個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是__________________。
(3)用“兩個饅頭和兩個的塑料袋”的目的是設(shè)置一組_______實(shí)驗(yàn)。
(4)“用手在饅頭上按一下”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的_______步驟。
(5)選用相同饅頭和塑料袋,用同一手指的目的是_______________。
(二)在探究魚的實(shí)驗(yàn)中,如果將墨汁慢慢滴在魚口的前方,可以看見墨汁順著________流出來。由此證明水從______進(jìn)入鰓又從________流出;進(jìn)入鰓和流出鰓水中溶解的氣體相比:流出鰓的水中__________減少,___________增多。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請分析下面的資料,并回答問題。
資料一 老鼠和貓本是一對天敵,然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處,并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。
資料二 昆明冰雪海洋世界里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。
(1)從行為獲得的途徑(行為的發(fā)生)來看,資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于_,該行為是由 _______ 決定的。
(2)資料二中,海豚的表演屬于________行為。該行為是動物借助個體的________________獲得的,該行為可以使動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。
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