【題目】變異在生物界是一種個別現(xiàn)象,生物的變異都能遺傳給后代。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏季,西瓜是人們首選水果之一.自然狀態(tài)下,西瓜的形成過程是( )
A.受精→開花→傳粉→結(jié)果
B.開花→傳粉→受精→結(jié)果
C.結(jié)果→傳粉→受精→開花
D.傳粉→受精→開花→結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖,B代表某結(jié)構(gòu),A、C代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向,請據(jù)圖回答問題:
(1)若A代表靜脈血管,C代表動脈血管,B代表血液循環(huán)的動力器官,則B的名稱是 .
(2)若B表示肺部毛細(xì)血管,則血管C的名稱是 , 血管C中(填“二氧化碳”或“氧氣”)的含量明顯高于血管A.
(3)若B代表人體某一器官,則B中表示人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是人體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的最終去向的是人體的 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校生物科技活動小組的同學(xué)們對“環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響”,設(shè)計(jì)了如下A、B兩組實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①采集新鮮的菹草(一種多年生沉水植物);
②在離60w的白熾燈水平距離為10、20、30cm處,分別安放3個容器(如A圖所示),均加入等量的清水和10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片,利用光強(qiáng)傳感器測出三個距離時的光照強(qiáng)度。現(xiàn)察并記錄6分鐘后葉片上浮的數(shù)目(見表一);
③向B裝置1、2、3號容器內(nèi)分別加入等量的新鮮蒸餾水、清水、1%碳酸氫鈉溶液(可向環(huán)境中釋放二氧化碳),后各放入10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片,放在60W的白熾燈下照射(容器接受光照強(qiáng)度相同)。觀察并記錄6分鐘后葉片上浮的數(shù)目(見表二)。
請據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)部分葉片表面有氣泡冒出、且有上浮現(xiàn)象,請你推測此氣體為________,寫出此生理過程的表達(dá)式:________。
(2)分析表一,燈源與容器的距離遠(yuǎn)近與葉片上浮數(shù)目之間的關(guān)系是________;從中可得出的結(jié)論是________。
(3)B裝置中1、2、3號的變量是________,表二中1號內(nèi)無葉片上浮,請推測其原因
是________。
(4)據(jù)以上兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高溫室大蔬菜的產(chǎn)量,應(yīng)從哪兩個環(huán)境因素采取相
應(yīng)的措施?________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)芽的敘述中不正確的是( )
A.芽可以發(fā)育成枝條 B.芽中具有分生組織
C.芽只發(fā)育成枝條 D.芽發(fā)育成的枝條上還生芽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡結(jié)構(gòu)中,能大幅度調(diào)節(jié)鏡筒升降的是( 。
A. 粗準(zhǔn)焦螺旋 B. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C. 鏡臂 D. 載物臺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為模擬人體膈肌運(yùn)動的示意圖.與圖示表述相符合的是( )
A.甲圖演示吸氣,膈肌收縮
B.乙圖演示吸氣,膈肌舒張
C.甲圖演示呼氣,膈肌舒張
D.乙圖演示呼氣,膈肌收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖生物進(jìn)化樹回答問題:
(1)寫出圖中字母所代表的生物類群名稱:A___;B___;C___;D___;E___;___;.
(2)從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢是:___;___;___ .
(3)苔蘚、蕨類大多生活在陰濕的環(huán)境中,是因?yàn)椋浩?/span>___過程離不開水.
(4)中生代繁盛的動物類群分別是:___ .
(5)動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個類群是___ . 開始真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動物是:___;脊椎動物中最高級動物類群是___ .
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