16．下面關(guān)于人體血液的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．血小板有運(yùn)輸二氧化碳的功能B．紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能
C．白細(xì)胞能吞噬病菌D．血漿能運(yùn)載血細(xì)胞運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

分析 三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表：

項(xiàng)目血細(xì)胞類型
紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板
形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則
有無細(xì)胞核無（成熟的紅細(xì)胞）有無
大小、數(shù)量較大
男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）		最大
（4.0-10.0）×109個/L		最小
100～300×109個/L
功能運(yùn)輸氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保護(hù)止血和加速凝血

解答 解：A、血小板功能是止血和加速凝血，A錯誤．
B、紅細(xì)胞能運(yùn)輸氧，還能運(yùn)輸一部分二氧化碳，B正確；
C、白細(xì)胞具有吞噬病菌，防御和保護(hù)的作用，C正確；
D、血漿能運(yùn)載血細(xì)胞，還能運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物，D正確．
故選：A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血細(xì)胞的功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物性狀的表述，錯誤的是（　　）
A．每個生物體都會有許多種不同的性狀
B．生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征
C．生物的親緣關(guān)系越近，它們之間相似的性狀就越多
D．人們總是通過性狀區(qū)分出不同的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．經(jīng)常參加體育鍛煉的人呼吸功能會大大增強(qiáng)，原因不包括（　�。�
A．呼吸肌收縮力增強(qiáng)B．呼吸頻率加快
C．胸廓擴(kuò)張的范圍加大D．肺泡的利用率增加

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖是人體呼吸、消化、循環(huán)及泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，①～⑥表示生理過程或物質(zhì)，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）①②表示肺泡與血液之間的氣體交換，氣體交換的原理是氣體的擴(kuò)散作用．
（2）③表示營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物是葡萄糖．
（3）⑥是指通過泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無機(jī)鹽以尿液的形式排出體外，形成尿液的基本單位是腎單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

11．維生素是人體生長、發(fā)育、生命活動必不可少的微量物質(zhì)．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．面對毒品，以下選擇錯誤的是（　　）
A．積極防毒禁毒B．拒絕加以防范C．無知而被引誘D．識別并遠(yuǎn)離毒品

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各項(xiàng)措施中，屬于切斷傳播途徑的是（　�。�
A．將傳染病患者隔離B．經(jīng)常參加體育鍛煉
C．按計(jì)劃進(jìn)行預(yù)防接種D．飯前便后勤洗手

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于我們濟(jì)寧市多種多樣的生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．泗水泉林虹鱒魚身體呈紡錘形，利于在水中游泳
B．金鄉(xiāng)白鴿特有的呼吸方式是雙重呼吸
C．汶上蓮花湖青蛙的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
D．鄒城山蝎在其生長發(fā)育過程中出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為人體血液循環(huán)模式圖，據(jù)圖回答以下問題：
（1）在心臟的四個腔中，[4]左心室的壁最厚．
（2）血液由[2]進(jìn)入[6]，經(jīng)過[5]肺部毛細(xì)血管網(wǎng)進(jìn)行氣體交換后由[7]肺靜脈流到[3]，[7]中流動脈血．
（3）小明早餐中的蛋白質(zhì)在小腸中分解為氨基酸，氨基酸被小腸絨毛壁吸收進(jìn)入血液后，需要經(jīng)過2次心臟才能運(yùn)送到大腦細(xì)胞處．
（4）在體循環(huán)中，血液流經(jīng)腎臟后，其成分的主要變化是氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)以及尿素含量減少，二氧化碳含量增加，血液變成了靜脈血．

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同步練習(xí)冊答案