Question

某�？萍寂d趣小組為探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，在四個(gè)培養(yǎng)皿（分別編1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)）中分別放置濕濾紙，并隨機(jī)各放入25粒具有生命力的小麥種子，然后將四個(gè)培養(yǎng)皿置于不同溫度的環(huán)境中，每天記錄各種培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)總數(shù)，持續(xù)進(jìn)行2個(gè)周，你認(rèn)為最適合記錄該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格是（　　）

• A．
  • B．
    • C．
      • D．

        天數(shù)	萌發(fā)種子數(shù)
        	10°C	15°C	20°C	25°C
        1
        2
        …

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        分析：該題應(yīng)從科學(xué)探究中變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置方面考慮解答；在生物實(shí)驗(yàn)中，變量是指可被操縱的特定因素或條件；在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

        解答：解：要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，就要以溫度為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)；為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量---溫度的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使實(shí)驗(yàn)環(huán)境中除溫度不同外，其它條件都相同．分析該科技興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知：選項(xiàng)D是以溫度為變量形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該組實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛱骄繙囟葘?duì)種子萌發(fā)的影響．
        故選：D

        點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．

        

        
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      某�？萍寂d趣小組為探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，在四個(gè)培養(yǎng)皿（分別編1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)）中分別放置濕濾紙，并隨機(jī)各放入25粒具有生命力的小麥種子，然后將四個(gè)培養(yǎng)皿置于不同溫度的環(huán)境中，每天記錄各種培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)總數(shù)，持續(xù)進(jìn)行2個(gè)周，你認(rèn)為最適合記錄該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格是（    ）

      

      A                  B                 C                  D

       

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      科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

      某�？萍寂d趣小組為探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，在四個(gè)培養(yǎng)皿（分別編1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)）中分別放置濕濾紙，并隨機(jī)各放入25粒具有生命力的小麥種子，然后將四個(gè)培養(yǎng)皿置于不同溫度的環(huán)境中，每天記錄各種培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)總數(shù)，持續(xù)進(jìn)行2個(gè)周，你認(rèn)為最適合記錄該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格是（　�。�

      A． 培養(yǎng)皿   萌發(fā)種子數(shù) 環(huán)境因素 溫度 光照 1號(hào)       2號(hào)       …

      B． 培養(yǎng)皿   天數(shù) 環(huán)境因素 溫度 光照 1號(hào)       2號(hào)       …

      C． 天數(shù) 溫度 1號(hào) 2號(hào) 3號(hào) 4號(hào) 1         2         …

      D． 天數(shù) 萌發(fā)種子數(shù) 10°C 15°C 20°C 25°C 1         2         …

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      科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市蘄春縣劉河中學(xué)九年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

      某校科技興趣小組為探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，在四個(gè)培養(yǎng)皿（分別編1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)）中分別放置濕濾紙，并隨機(jī)各放入25粒具有生命力的小麥種子，然后將四個(gè)培養(yǎng)皿置于不同溫度的環(huán)境中，每天記錄各種培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)總數(shù)，持續(xù)進(jìn)行2個(gè)周，你認(rèn)為最適合記錄該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格是（ ）
      A．
      培養(yǎng)皿
       
      萌發(fā)種子數(shù)
      環(huán)境因素
      溫度
      光照
      1號(hào)
       
       
       
      2號(hào)
       
       
       
      …
       
       
       
      B．
      培養(yǎng)皿
       
      天數(shù)
      環(huán)境因素
      溫度
      光照
      1號(hào)
       
       
       
      2號(hào)
       
       
       
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      C．
      天數(shù)
      溫度
      1號(hào)
      2號(hào)
      3號(hào)
      4號(hào)
      1
       
       
       
       
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      …
       
       
       
       
      D．
      天數(shù)
      萌發(fā)種子數(shù)
      10°C
      15°C
      20°C
      25°C
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      A                  B                 C                  D

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Answer 1

分析：該題應(yīng)從科學(xué)探究中變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置方面考慮解答；在生物實(shí)驗(yàn)中，變量是指可被操縱的特定因素或條件；在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

解答：解：要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，就要以溫度為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)；為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量---溫度的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使實(shí)驗(yàn)環(huán)境中除溫度不同外，其它條件都相同．分析該科技興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知：選項(xiàng)D是以溫度為變量形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該組實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛱骄繙囟葘?duì)種子萌發(fā)的影響．
故選：D

點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．