【題目】對(duì)被子植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，其中最重要的分類(lèi)依據(jù)是花或果實(shí)、種子的特征。（ ）

【答案】對(duì)

【解析】

試題分析：生物學(xué)家在對(duì)被子植物分類(lèi)時(shí)，花、果實(shí)和種子往往作為分類(lèi)的重要依據(jù)，因?yàn)榛�、果�?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）[1]__和[4]__組成了雄蕊．

（2）柱頭，花柱和子房組成了__．

（3）能產(chǎn)生花粉的是花藥，其上的花粉落到雄蕊的柱頭上的過(guò)程，叫做__．

（4）受精完成后，如圖中的[5]__將來(lái)發(fā)育成果實(shí)，它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒是生物的原因不包括（ ）

A．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．能夠生長(zhǎng)繁殖

C．能夠遺傳變異 D．能新陳代謝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是能卷舌(基因組成為AA)的父親與不能卷舌(基因組成為aa)的母親將基因傳遞給子代的過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中③的基因組成為________。

(2)圖中父方細(xì)胞、母方細(xì)胞的染色體數(shù)在正常情況下均為________條。

(3)父方和母方產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)均為______條，形成的受精卵中染色體為________對(duì)。

(4)生物的性狀是由________控制的，但有些性狀是否表現(xiàn)，還受到________的影響。

(5)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為______________，能卷舌與不能卷舌中，能卷舌為顯性性狀。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面四幅圖,將A～D圖分別與其所運(yùn)用的生物技術(shù)對(duì)應(yīng)起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心房和心室都處于舒張狀態(tài)時(shí)，心臟內(nèi)瓣膜開(kāi)閉和血流方向是

A. 房室瓣開(kāi)放，動(dòng)脈瓣關(guān)閉，血液回流到心房和心室

B. 房室瓣關(guān)閉，動(dòng)脈瓣關(guān)閉，血液回流到心房

C. 房室瓣開(kāi)放，動(dòng)脈瓣開(kāi)放，血液回流到心房和心室

D. 房室瓣關(guān)閉，動(dòng)脈瓣開(kāi)放，血液回流到心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列敘述中正確的是（ ）

A. ②是細(xì)胞體，④是樹(shù)突

B. 神經(jīng)元的功能是接受刺激，產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮

C. 興奮或神經(jīng)沖動(dòng)只能由③傳導(dǎo)

D. 該圖可表示一個(gè)完整的反射弧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2009年甲流肆虐之際，在疫苗不能充足供應(yīng)的情況下，威海市政府首先為醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員和學(xué)校師生提供了甲流疫苗．甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫類(lèi)型分別屬于

A．抗原 非特異性免疫 B．抗體 特異性免疫

C．抗原 特異性免疫 D．抗體 非特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一粒種子能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，主要原因是（ ）
A.細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞數(shù)目增多
C.細(xì)胞體積增大
D.細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞體積增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案