3.被稱為“微生物學(xué)之父”的是( 。
A.達(dá)爾文B.巴斯德C.孟德爾D.列文.虎克

分析 巴斯德在微生物學(xué)上具有突出貢獻(xiàn),被稱為“微生物學(xué)之父”.

解答 解:A、達(dá)爾文,英國生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人.在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中,具有重要貢獻(xiàn),他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說,被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一,A錯(cuò)誤;
B、巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家,巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產(chǎn)生.他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”,還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,被稱為“微生物學(xué)之父”,B正確;
C、孟德爾,1822年7月20日出生于奧地利西里西亞,是遺傳學(xué)的奠基人,被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父.孟德爾通過豌豆實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律,C錯(cuò)誤;
D、列文•虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開拓者,他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):巴斯德被稱為“微生物學(xué)之父”.關(guān)鍵是平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料.多積累相關(guān)的知識(shí),其他生物學(xué)家的相關(guān)事跡也要了解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.植物根尖結(jié)構(gòu)如圖所示,其中伸長(zhǎng)最快的部位和吸收水分的主要部位分別是( 。
A.伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)B.分生區(qū)、根冠C.伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)D.成熟區(qū)、根冠

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較模擬圖,請(qǐng)回答;
(1)遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)藏在③細(xì)胞核(填序號(hào)和名稱),它被稱為遺傳信息庫.
(2)細(xì)胞中將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為生命活動(dòng)所需能量的能量轉(zhuǎn)換器是:線粒體.
(3)植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是⑥葉綠體(填序號(hào)和名稱).
(4)小強(qiáng)同學(xué)使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野由白亮變暗了,可能的原因是(寫一條即可):低倍物鏡換成高倍物鏡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.下表是幾位同學(xué)在探究“淀粉在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)表中信息填寫有關(guān)內(nèi)容:
試管編號(hào)加入的物質(zhì)是否攪拌處理方法檢驗(yàn)方法
1淀粉糊+2ml唾液攪拌37℃;10分鐘2滴碘液
2淀粉糊+2ml唾液攪拌37℃;10分鐘2滴碘液
3淀粉糊+2ml清水攪拌37℃;10分鐘2滴碘液
4淀粉糊+2ml唾液攪拌0℃;10分鐘2滴碘液
5淀粉糊+2ml唾液攪拌100℃;10分鐘2滴碘液
(1)若1號(hào)和3號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是唾液;變藍(lán)的試管是3號(hào).
(2)實(shí)驗(yàn)中將試管放在37℃的溫水中,目的是37℃時(shí)消化酶的活性最強(qiáng),利于消化酶發(fā)揮作用.
(3)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問題是:溫度能影響酶的消化作用嗎?.
(4)2號(hào)試管本應(yīng)與1號(hào)有相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,但結(jié)果出現(xiàn)了藍(lán)色,你能推測(cè)少量淀粉未被分解的可能原因嗎?淀粉糊與唾液未充分混合;唾液中唾液淀粉酶量偏少(寫出一種原因即可).

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18.腔腸動(dòng)物的特征身體呈輻射對(duì)稱;體表有刺細(xì)胞;有口無肛門,以下哪一個(gè)生物屬于腔腸動(dòng)物(  )
A.渦蟲B.蚯蚓C.?D.蛔蟲

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8.小張和父母乘車去山東菏澤,在高速公路上,看到了周圍大片大片的農(nóng)田.當(dāng)?shù)搅诵菹⒄镜臅r(shí)候,打開車窗聽到了許多青蛙的叫聲,于是小張?bào)@奇的問:“這是什么地方。烤吧懒!”父母告訴他這是水稻田,我們吃的大米就是在水稻田里種植的,農(nóng)民伯伯為了獲得豐碩的果實(shí),要播種、驅(qū)蟲、施肥、灌溉.這時(shí)小張不由得想起了一個(gè)詩句“稻花鄉(xiāng)里說豐年,聽取蛙聲一片.”請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這段話和詩句回答下列問題:
(1)以下影響水稻生長(zhǎng)的非生物因素是A
A.水分、溫度、肥料、陽光、空氣等   B.青蛙、害蟲、細(xì)菌、真菌等
(2)這是一副農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的畫面,請(qǐng)問農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈書寫正確的是水稻→害蟲→青蛙.
(3)詩句中水稻和蛙分別在生態(tài)系統(tǒng)中扮演什么角色B
A、分解者、消費(fèi)者                 B、生產(chǎn)者、消費(fèi)者
(4)為了去除蟲害,農(nóng)民伯伯一般會(huì)在稻田中噴灑大量農(nóng)藥,農(nóng)藥會(huì)隨著食物鏈逐漸積累,那么農(nóng)藥會(huì)在青蛙(填水稻或青蛙)體內(nèi)積累最多.
(5)雖然生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有限(填有限或無限)的.

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15.當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí),它可能會(huì)經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤”,學(xué)會(huì)繞道取食.某學(xué)習(xí)小組以下表中的動(dòng)物為研究對(duì)象,在這些動(dòng)物和食物之間設(shè)置相同障礙,實(shí)驗(yàn)前讓動(dòng)物饑餓12小時(shí),實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行觀察和記錄.得到如下結(jié)果,請(qǐng)回答下列問題:
組別動(dòng)物名稱“嘗試與錯(cuò)誤”的平均次數(shù)
A組小雞24次
B組小鴨26次
C組小烏龜65次
D組小狗5次
(1)動(dòng)物的“繞道取食”,按行為獲得的方式來分,是一種學(xué)習(xí)行為.
(2)實(shí)驗(yàn)前讓動(dòng)物饑餓12小時(shí)的目的讓動(dòng)物有取食的欲望.
(3)分析表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出結(jié)論是:動(dòng)物越高等,嘗試錯(cuò)誤次數(shù)越少.
(4)若將實(shí)驗(yàn)對(duì)象中的小雞換成大公雞,請(qǐng)預(yù)測(cè)其嘗試與錯(cuò)誤的平均次數(shù),并做合理解釋.

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12.某同學(xué)剪了一段帶葉的樟樹幼莖,將它插在滴有紅墨水的水里,放在陽光下照射幾個(gè)小時(shí)后,把莖橫向切斷,你推測(cè)斷面中變紅的區(qū)域是如圖中的( 。
A.1B.2C.3D.2和3

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13.女性生殖系統(tǒng)中卵巢的功能是(  )
①分泌雌性激素②受精的場(chǎng)所③產(chǎn)生卵細(xì)胞④胚胎和胎兒的發(fā)育場(chǎng)所.
A.①②B.②③C.③④D.①③

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