1.如圖所示植物的結(jié)構(gòu)中,屬于器官的是( 。
A.B.C.D.

分析 綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體.

解答 解:細(xì)胞是除病毒以外生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位.組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的.一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成.圖中A是一株植物體,B是葉表皮屬于保護組織,C葉是營養(yǎng)器官,D是一個細(xì)胞.
故選:C

點評 掌握有關(guān)的概念這是最基本的了,打好基礎(chǔ),靈活運用所學(xué)的知識解決問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時,在顯微鏡視野內(nèi)只看清無色的細(xì)胞壁和細(xì)胞核,看不清液泡.為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面,此時應(yīng)(  )
A.改用平面反光鏡B.改用平面反光鏡,放大光圈
C.改用凹面反光鏡,縮小光圈D.改用凹面反光鏡,放大光圈

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12.生物體能夠由小長到大的主要原因是( 。
A.下?lián)芊至咽辜?xì)胞數(shù)目增多B.細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大
C.細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大D.細(xì)胞分化形成組織

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9.關(guān)于綠色植物的蒸騰作用,正確的是(  )
A.提高植物葉片表面及其周圍環(huán)境的溫度
B.降低空氣的濕度,有利于形成降雨
C.促使水的吸收與運輸
D.植物通過蒸騰作用散失的水分比其用于生命活動的水分要少

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.將下列生物按要求填空(填寫生物的序號即可)
①滿江紅 ②雞 ③鯨魚 ④沙蠶 ⑤蝸牛 ⑥板藍(lán)根 ⑦金龜子 ⑧牡蠣 ⑨銀杏 ⑩葫蘆蘚
(1)其中屬于生物界最高等的動物類群的有③;其中所屬類群是動物界種類最多、分布最廣的動物是⑦.
(2)在以上生物中,屬于植物的但與其它相比結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的是⑥,屬于裸子植物的是⑨.
(3)其中屬于水陸兩生但生殖過程離不開水的植物是①.

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6.某小組的同學(xué)為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響,進行了如下實驗:
①取6只培養(yǎng)皿,先在沸水中煮沸一段時間再冷卻,分別編號為A、B、C、D、E、F.將脫脂棉在開水中浸泡,冷卻后平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi).
②挑選600粒種子并隨機分成6等份,均勻地擺放在6只培養(yǎng)皿內(nèi),蓋上蓋,放到溫度不同的自動恒溫箱內(nèi),每隔一天檢查一次并適時噴水.
③6天后,觀察并統(tǒng)計各培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽情況,結(jié)果記錄如表:
實驗裝置ABCDEF
溫度(℃)101520253035
發(fā)芽數(shù)量(粒)487482948675
請分析回答:
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),你得出的實驗結(jié)論是什么?種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(2)為了找到發(fā)芽的最適溫度(精確到1℃),應(yīng)該補充怎樣的實驗?

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13.提水時,上肢骨骼肌的協(xié)作關(guān)系是( 。
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌和肱三頭肌同時舒張D.肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮

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10.下列關(guān)于蘑菇特點的敘述中,正確的是(  )
A.蘑菇是由菌絲集合而成的B.蘑菇屬于生產(chǎn)者
C.蘑菇在環(huán)境惡劣時會形成芽孢D.蘑菇能進行分裂生殖

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11.某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,設(shè)計了A、B、C三個實驗裝置,實驗在夏天某一晴朗的上午進行.請據(jù)圖分析回答:

(1)中午,同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠,這是蒸騰作用散失的水分;下午,打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃,原因是植物的光合作用強于呼吸作用作用,因而制造的氧氣多使木條復(fù)燃.
(2)傍晚,再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,原因是植物進行了呼吸作用消耗了氧氣.
(3)植物體進行蒸騰作用的主要器官是葉,若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實驗裝置組合是圖A和C.
(4)植物體蒸騰失水的“門戶”和進行氣體交換的“窗口”是圖D中的[6]氣孔,它是由保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔.

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