如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為： 。

（2）圖中生產(chǎn)者是 。

（3）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是 和 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省泰興市七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在使用顯微鏡中，目鏡選用的5×，物鏡選用的10×，則物像放大的倍數(shù)是（ ）

A．50 B．15 C．5 D．10

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

判斷下列屬于何種動(dòng)物行為（在橫線上填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”）。

①失去雛雞的母雞撫育失去母貓的小貓。

②山雀偷飲牛奶。

③小袋鼠一生下來(lái)就爬到育兒袋中吃奶。

④小猴表演節(jié)目。

⑤蜘蛛結(jié)網(wǎng)。

⑥黑猩猩釣取白蟻。

⑦烏龜在爬。

⑧老鼠走迷宮獲取食物。

⑨公雞打鳴。

⑩小狗算數(shù)。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

目前已知的動(dòng)物種類150多萬(wàn)種，可分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類，它們的主要區(qū)別在于有無(wú)（ ）

A．脊索 B．脊柱 C．脊椎 D．脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

你認(rèn)為這些動(dòng)物中真正屬于魚(yú)類的動(dòng)物是（ ）

A．鯊魚(yú) B．娃娃魚(yú) C．甲魚(yú) D．章魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣西省七年級(jí)上第一次段考生物卷（解析版） 題型：判斷題

細(xì)胞能夠從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長(zhǎng)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣西省七年級(jí)上第一次段考生物卷（解析版） 題型：判斷題

珊瑚屬于生物。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣西省七年級(jí)上第一次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

有一種山羊，由于羊絨細(xì)長(zhǎng)柔軟，是紡織原料之一，因而，放養(yǎng)的數(shù)量持續(xù)上升，但山羊不僅采食草、灌木和樹(shù)葉，而且又連根一起抱食的習(xí)性。結(jié)果，隨山羊數(shù)量的激增，草原和灌木林受到嚴(yán)重的破壞，甚至造成草原沙漠化現(xiàn)象。這個(gè)事例說(shuō)明生物（ ）。

A．能夠適應(yīng)一定的環(huán)境 B．能夠影響和改變環(huán)境

C．不能適應(yīng)環(huán)境 D．對(duì)環(huán)境的刺激做出了反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省韶關(guān)市七年級(jí)上階段測(cè)二生物卷（解析版） 題型：選擇題

儲(chǔ)存水果、糧食、蔬菜時(shí)充加一定量的二氧化碳，可以延長(zhǎng)儲(chǔ)藏時(shí)間，這是因?yàn)椋?）

A．二氧化碳可以促進(jìn)呼吸作用 B．二氧化碳可以抑制呼吸作用

C．二氧化碳可以促進(jìn)光合作用 D．二氧化碳可以抑制光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案