【題目】細胞中的物質(zhì)都是自己制造的.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟圖,請仔細觀察并結(jié)合相關(guān)知識完成下列各小題:
(1)我們通過“綠葉在光下制造有機物”的實驗,一方面檢驗了綠葉在光下制造的有機物是___________ ;另一方面證明了_________是綠葉制造有機物的不可缺少的條件。
(2)該實驗中的第二步是“用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射!蔽覀冎砸獙σ黄暾娜~片部分遮光,主要是起______作用。
(3)根據(jù)這個實驗思考:在農(nóng)作物的生長期間,如果葉片被害蟲吃掉了很多,你認(rèn)為農(nóng)作物的產(chǎn)量將會________ ,原因是因為葉片無法進行_______________作用,影響了有機物的制造。
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【題目】生物圈中動物的種類繁多,它們給美麗的大自然帶來了生機和活力。請運用所學(xué)知識,據(jù)圖分析回答相關(guān)問題:
(1)“結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”是生物學(xué)的基本觀點之一,這個觀點在以下幾種動物體的結(jié)構(gòu)中都有所體現(xiàn)。A的身體呈_____對稱,它的口內(nèi)有一個管狀的咽,可以伸出口外,有助于捕食水中的小動物,而不能消化的食物殘渣由_____排出體外。B的呼吸器官非常發(fā)達,在飛行時可進行_____,以提高_____,適應(yīng)飛行生活。D的體表覆蓋著_____,用_____呼吸,通過尾部和軀干部的擺動以及_____的協(xié)調(diào)作用游泳,這是與其水生活環(huán)境相適應(yīng)的。F的牙齒有了_____的分化,這是與其食草生活相適應(yīng)的。
(2)上述動物中,肺和皮膚都能進行氣體交換的是_____(請?zhí)顚懽帜复枺?/span>
(3)將上述動物按照由低等到高等的順序進行排序:_____(請?zhí)顚懽帜复枺?/span>
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【題目】細菌和許多真菌“無影無蹤”,但又“無處不在,人們對它“愛恨交加”,以下關(guān)于細菌和真菌的描述,正確的是
A.所有細菌和真菌都是單細胞生物
B.細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病
C.細菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中
D.細菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
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【題目】蜂群中的工蜂在百花盛開時采集花粉、花蜜是
A.后天性的社會行為和覓食行為 B.后天性的防御行為和覓食行為
C.先天性的社會行為和覓食行為 D.先天性的社會行為和遷徙行為
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【題目】取甲、乙、丙3只廣口瓶,完成如圖所示的實驗裝置,其中各瓶內(nèi)均含大量的二氧化碳,瓶口密封。然后把甲置于黑暗處,乙、丙置于陽光下,2小時后,3只瓶內(nèi)分別滴溴麝香草酚藍溶液,這組實驗的結(jié)果可以證明的結(jié)論是( )
A. 植物在黑暗處不能產(chǎn)生氧氣
B. 甲、丙瓶內(nèi)有大量的二氧化碳
C. 植物能放出二氧化碳
D. 植物在光下能吸收二氧化碳
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【題目】下圖是李明同學(xué)所做的“探究種子萌發(fā)的條件”的實驗圖,據(jù)圖回答下列小題:
【1】將A裝置置于溫暖的環(huán)境中,B裝置置于寒冷的環(huán)境中,其中( )號種子能夠萌發(fā),其他五粒種子均不萌發(fā)。
A. 2
B. 3
C. 5
D. 6
【2】圖示2號和5號種子是在不同( )條件下的一組對照實驗。
A. 水分
B. 空氣
C. 溫度
D. 陽光
【3】根據(jù)以上實驗結(jié)果可說明種子的萌發(fā)需( )三個外界條件。
A. 陽光、空氣、水分
B. 陽光、水分、溫度
C. 陽光、空氣、溫度
D. 水分、空氣、溫度
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【題目】將經(jīng)過暗處理后的盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷(見圖)。在陽光下照射4小時后,取下該葉片脫色,加碘液處理,葉片的上半部呈棕黃色,下半部呈藍黑色。這個實驗結(jié)果表明光合作用需要___________,而葉脈中運輸水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)是_____________。
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