3．下列敘述實(shí)例中，不屬于通訊的（　　）
A．孔雀開屏來求偶B．雄蛙鳴叫招雌蛙C．蜜蜂跳舞告蜜源D．兔見老虎就逃跑

分析 動(dòng)物通訊，就是指個(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號(hào)本身并無意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味叫做動(dòng)物“語言”，是動(dòng)物通訊的三種方式．休眠不是動(dòng)物通訊的方式．

解答 解：A、孔雀開屏來求偶是動(dòng)物用動(dòng)作來吸引異性，屬于動(dòng)物間的通訊．A錯(cuò)誤；
B、雄蛙有鳴囊，用鳴叫招雌蛙，屬于動(dòng)物間的信息交流．B錯(cuò)誤；
C、蜜蜂跳舞告同伴蜜源的位置和方向，屬于動(dòng)物間的信息交流．C錯(cuò)誤；
D、兔見老虎就逃跑是兔子防御敵害的方式，屬于防御行為，不是同種動(dòng)物的交流．D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確動(dòng)物的通訊行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，是從受精卵開始的，該過程與細(xì)胞細(xì)胞的生長和細(xì)胞的分裂密切相關(guān)．
（2）[b]過程叫做細(xì)胞的分化，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織．
（3）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做器官．在植物體的生命活動(dòng)過程中，綠葉發(fā)生的主要生理作用有光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于植物類群的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．藻類植物沒有根、莖、葉的分化
B．苔蘚靠孢子繁殖后代，蕨類植物靠種子繁殖后代
C．銀杏、蘇鐵和雪松是裸子植物，其種子外面均無果皮包被
D．苔蘚對(duì)二氧化硫等有毒氣體敏感，常作為空氣污染程度的指示植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是番茄的生長發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（在[]內(nèi)填寫序號(hào)，在橫線上填寫名稱）．
（1）從圖中可以看出，植物開花之后，形成果實(shí)和種子必須要完成的兩項(xiàng)生理過程是傳粉和受精．
（2）圖是番茄的花，其中與生殖有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，所以它們是花的主要部分．這朵花在發(fā)育成番茄的過程中不會(huì)凋落的部分是D（選擇下列選項(xiàng)）．
A．花柱   B．花藥   C．花瓣   D．子房
（3）圖中植物通過蜜蜂將一朵花的花粉傳到另一朵花上，這屬于異花傳粉．
（4）當(dāng)花粉落到雌蕊的[1]柱頭柱頭上，經(jīng)過識(shí)別、黏液的刺激，開始萌發(fā)，生出[2]花粉管其內(nèi)有精子．
（5）子房內(nèi)有胚珠，精子到達(dá)胚珠后，其中的一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵；另一個(gè)精子與極核結(jié)合，將來發(fā)育成受精極核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．地球上最大的動(dòng)物類群的是（　�。�
A．節(jié)肢動(dòng)物B．兩棲動(dòng)物C．哺乳動(dòng)物D．爬行動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．青霉素不能很好地治療下列哪種疾病（　�。�
A．肺炎B．流感C．扁桃體炎D．痢疾

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某同學(xué)為了認(rèn)識(shí)食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，如圖，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）在安置好裝置之后，利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸，其主要目的是殺死肉湯中的細(xì)菌和真菌
（2）彎曲玻璃管的作用是阻擋空氣中的細(xì)菌和真菌進(jìn)入肉湯中．
（3）該實(shí)驗(yàn)中的變量是肉湯中有無細(xì)菌和真菌的進(jìn)入．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：肉湯將會(huì)腐敗的試管是A．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：食物腐敗的主要原因是食物腐敗的主要原因是來自細(xì)菌和真菌在食物中生長和繁殖導(dǎo)致的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．安江香柚是我市的名特產(chǎn)，通常用嫁接來繁殖．嫁接時(shí)，接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合的成活率高，還是沒有緊密結(jié)合的成活率高？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究這個(gè)問題．
（1）做出假設(shè)接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合的成活率高．
（2）實(shí)驗(yàn)中的變量接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)備生長狀況基本相同的40枝香柚枝條；②嫁接：將其中20枝接穗和砧木形成緊密結(jié)合，作為A組，另20枝接穗和砧木形成層沒有緊密結(jié)合，作為B組；③在適宜的環(huán)境進(jìn)行培育；④觀察記錄：培育一段時(shí)間后，比較A、B兩組成活的數(shù)量，并做好記錄．
（4）試驗(yàn)結(jié)果：A組成活率高于B組．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合的成活率高．
（6）嫁接這種繁殖方式屬于無性生殖（填“無性”或“有性”）生殖．
（7）香柚樹能夠進(jìn)行光合作用作用，制造有機(jī)物，所以在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中它屬于生產(chǎn)者．
（8）生產(chǎn)中，影響香柚產(chǎn)量的非生物因素有很多，試舉出兩例陽光、溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．簡要對(duì)微生物進(jìn)行類別劃分，并請(qǐng)?jiān)诿總�(gè)類別下各舉出一例具體生物．

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