為探究廢電池對(duì)生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn):
提出的問(wèn)題:廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎?
實(shí)驗(yàn)器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
實(shí)驗(yàn)方案:
Ⅰ、取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿,編號(hào)1號(hào)和2號(hào),底部墊上幾層吸水紙。
Ⅱ、向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng)。
Ⅲ、每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤(rùn),2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。
Ⅳ、觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒(méi)有萌發(fā)。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 。
(2)設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是 ,2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是缺乏 。
(3)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,能否說(shuō)明電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響 。
(4)想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果,必須對(duì)原方案進(jìn)行修改,即每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí),還應(yīng)向 號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A | B | C | D | |
所加浸出液的體積(ml) | 50 | 100 | 200 | 400 |
小魚(yú)存活的時(shí)間(天) | 15 | 12 | 7 | 1根據(jù)以上設(shè)計(jì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)該小組同學(xué)提出的問(wèn)題是: 廢電池浸出液對(duì)生物有影響嗎? 廢電池浸出液對(duì)生物有影響嗎? .(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,水中電池浸出液的濃度越大,金魚(yú)存活的時(shí)間就越 短 短 .(3)由此,該小組同學(xué)得出結(jié)論:廢電池對(duì)生物有影響.你認(rèn)為他們這樣得出結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)嗎? 不嚴(yán)謹(jǐn) 不嚴(yán)謹(jǐn) .為什么?沒(méi)有對(duì)照組 沒(méi)有對(duì)照組 .(4)請(qǐng)你對(duì)使用過(guò)的電池如何處理作出合理化的建議: 將廢舊電池回收,集中無(wú)害化處理(言之有理即可) 將廢舊電池回收,集中無(wú)害化處理(言之有理即可) .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: (2012?岳陽(yáng)二模)為探究廢電池對(duì)生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn):提出的問(wèn)題:廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎? (1)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組的假設(shè)是 廢電池對(duì)種子的萌發(fā)有影響(或其他與題意相符均可) 廢電池對(duì)種子的萌發(fā)有影響(或其他與題意相符均可) (2)該實(shí)驗(yàn)中的變量是 有無(wú)廢電池浸出液(或廢電池浸出液) 有無(wú)廢電池浸出液(或廢電池浸出液) ,其實(shí)驗(yàn)組是加了廢電池浸出液的一組 加了廢電池浸出液的一組 (3)所取的種子要20粒以上,這是為什么? 避免偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差(避免偶然性或減少誤差均可) 避免偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差(避免偶然性或減少誤差均可) (4)如果兩組實(shí)驗(yàn)的種子都不能正常萌發(fā),請(qǐng)分析問(wèn)題最有可能是 由于種子自身不具備萌發(fā)的條件(或在休眠期或胚已死亡等符合題意均可) 由于種子自身不具備萌發(fā)的條件(或在休眠期或胚已死亡等符合題意均可) .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: 為探究廢電池對(duì)生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn): 實(shí)驗(yàn)器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布 (1)提出的問(wèn)題: (2)做出假設(shè):(略). (3)實(shí)驗(yàn)方案: ①取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿,編號(hào)1號(hào)和2號(hào),底部墊上幾層吸水紙. ②向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng). ③每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤(rùn),2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理. ④觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄. (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒(méi)有萌發(fā). 根據(jù)以上探究實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題: ①2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是缺乏 ②從實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否得出電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響?答: ③想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果,必須對(duì)原方案進(jìn)行修改:每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí),還應(yīng)向2號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑等量的 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: 為探究廢電池對(duì)生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn): 實(shí)驗(yàn)器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布 (1)提出的問(wèn)題: (2)做出假設(shè): (3)實(shí)驗(yàn)方案: ①取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿,編號(hào)1號(hào)和2號(hào),底部墊上幾層吸水紙. ②向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng). ③每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤(rùn),2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理. ④觀察大豆種子的萌發(fā)情況交做好記錄. (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒(méi)有萌發(fā). 根據(jù)以上探究實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題: ①2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是缺乏 ②從實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否得出電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響?答: ③想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果,必須對(duì)原方案進(jìn)行修改:每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí),還應(yīng)向2號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑等量的 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無(wú)意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請(qǐng)作者速來(lái)函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào) |