【題目】分析下列圖示,回答問(wèn)題。

(1) 你能分析一下,女性的體細(xì)胞的染色體組成與卵細(xì)胞的染色體組成各是___________________________________________________________。

(2)就性染色體來(lái)說(shuō),請(qǐng)分析一下男性能產(chǎn)生____________種精子, 各含有的染色體是________________________________。

(3)理論上生男生女的比率應(yīng)該是________________

(4) 社會(huì)上,有些人把不能生男孩的責(zé)任推到女子的頭上,你認(rèn)為這(是否)_______正確。 請(qǐng)你結(jié)合你所學(xué)的生物知識(shí)解釋一下,原因是______________________________________________________________________。

(5)有人說(shuō),生女孩不能傳代,生男孩才能傳代,你覺(jué)得這句話(有無(wú))_____道理,請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由_______________________________________ 。

(6)有些人,為了滿足家庭有男孩或女孩的愿望,請(qǐng)醫(yī)生為孕婦做胚胎性別診斷,以決定取舍。這種做法是否_____正確 如果許多人這么做,對(duì)人類(lèi)社會(huì)會(huì)產(chǎn)生的影響是____________________________________。

【答案】 女性體細(xì)胞中的染色體為 44+XX ,女性卵細(xì)胞中的染色體為 22+XX 兩種精子 一種為含 X 染色體,一種是含 Y 染色體 一樣 各占 50% 不對(duì) 因?yàn)樯猩饕Q于男性,男性可產(chǎn)生兩種精子,與 X 精子結(jié)合生女孩,與 Y 結(jié)合生男孩 沒(méi)道理 因?yàn)楹蟠哂懈改鸽p方的遺傳物質(zhì),所以女孩也能傳代 不對(duì) 如果很多人這么做,會(huì)使男女性別比例失調(diào),從而引發(fā)一些犯罪行為等社會(huì)問(wèn)題

【解析】人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體。男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX。

(1)在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中;女性的體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體,其中22對(duì)為常染色體,1對(duì)為性染色體;則產(chǎn)生的卵細(xì)胞中有22條常染色體和一條性染色體
(2)男性的性染色體是XY,因此在產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí),男性產(chǎn)生的精子有兩種,一種是含有X染色體的,另一種是含Y染色體的。
(3)含X的精子和含Y的精子,哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合是隨機(jī)的,一個(gè)母親如果生一個(gè)孩子,生男生女的機(jī)會(huì)各占50%;即生男生女的概率一樣。如圖所示:


(4)把不能生男孩的責(zé)任推到女子的頭上,這種說(shuō)法是不對(duì)的。女性的性染色體為XX,男性的性染色體為XY。女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞僅含X,男性產(chǎn)生的精子含XY基因,當(dāng)卵細(xì)胞X與精子Y結(jié)合的受精卵為XY時(shí),受精卵發(fā)育為男孩;當(dāng)卵細(xì)胞X與精子X結(jié)合的受精卵為XX時(shí),該受精卵發(fā)育為女孩。受精時(shí)精子與卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的,即生男生女決定于哪種類(lèi)型的精子與卵細(xì)胞相融合;因此把不能生男孩的責(zé)任推到女子的頭上,這種說(shuō)法是不對(duì)的。
(5)認(rèn)為生女孩不能傳代,生男孩才能傳代的說(shuō)法是不科學(xué)的;因?yàn)椴还苣泻⑴,其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)都是一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方。

(6)自然情況下,人類(lèi)男性產(chǎn)生的兩種類(lèi)型的精子(即含X和含Y染色體的精子)與含X的卵細(xì)胞結(jié)合的幾率是均等的,所以男女比例是接近1:1的。但如果人為決定所生胎兒的性別,會(huì)造成社會(huì)上男女比例的失衡,影響社會(huì)的和諧發(fā)展。如果很多人這么做,會(huì)使男女性別比例失調(diào),從而引發(fā)一些犯罪行為等社會(huì)問(wèn)題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體是一個(gè)協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學(xué)精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解,其中①②代表某類(lèi)氣體,③④代表生理過(guò)程。請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析作答:

(1)子怡同學(xué)吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化終產(chǎn)物隨血液送達(dá)組織細(xì)胞后,在圖中氣體[_____]的參與下被分解利用,提供學(xué)習(xí)所需能量。

(2)陽(yáng)光大課間時(shí)子去操場(chǎng)跑步,下列能模擬她深吸氣時(shí)肺和膈肌狀態(tài)的是_____。

(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖,可能是圖中_____(填代號(hào))所示的生理過(guò)程異常所致,也可能是內(nèi)分泌腺_____的功能障礙有關(guān)。

(4)子怡同學(xué)的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑,圖中共呈現(xiàn)出_____條。

(5)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)都是由一層細(xì)胞構(gòu)成,利于物質(zhì)交換,這充分體現(xiàn)出_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】造成野生動(dòng)植物瀕危和滅絕的主要原因是

A.食物鏈中弱肉強(qiáng)食

B.人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)植物資源的合理開(kāi)發(fā)和利用

C.人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)植物的過(guò)度狩獵或采伐,對(duì)棲息地環(huán)境的污染和改變

D.物種退化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為整理后的成對(duì)的染色體排序圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。

(1)此圖是______(填“男性”或“女性”)成對(duì)染色體排序圖,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有______種,含有的性染色體是______。

(2)女性的卵細(xì)胞中所含有的性染色體是______。

(3)在一般情況下,如果母親的卵細(xì)胞和父親的含有X染色體的精子結(jié)合,受精卵的性染色體組成是______,那么此受精卵發(fā)育成的孩子就是______(填“男孩”或“女孩”)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水螅的體壁構(gòu)成是

A.內(nèi)胚層和外胚層; B.內(nèi)胚層細(xì)胞;

C.外胚層細(xì)胞; D.三層細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下,釋放氧氣與消耗氧氣的情況,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。

A. a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量

B. b點(diǎn)氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C. ab段沒(méi)有進(jìn)行光合作用

D. bc段光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請(qǐng)根據(jù)該圖回答問(wèn)題。

(1)圖中丙曲線表示_________________的消化過(guò)程。

(2)乙曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為_________________。

(3)甲曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的____________乳化后才能被消化。

(4)食物在圖中的_______________(填字母)處,最終都分解成被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是生物興趣小組的同學(xué)所做的饅頭在口腔中的變化探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程(如下圖):

1號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2毫升唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?/span>

2號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2毫升清水,并充分?jǐn)嚢瑁?/span>

3號(hào)試管:加入饅頭塊和2毫升唾液,不攪拌。

將三支試管都放入37 ℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭顏色的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

1號(hào)試管不變色,而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭可能變成___________色。

結(jié)果分析:

(1)1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了_______________。

(2)2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是什么?

_____________________________

(3)3號(hào)試管中饅頭塊變色的原因是什么?

_____________________________

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:淀粉在人的消化道的_________________部位就開(kāi)始被消化。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果Ⅰ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,Ⅲ代表肺泡間的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是( 。

A. 養(yǎng)料 B. 二氧化碳 C. 氧氣 D. 廢物

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同步練習(xí)冊(cè)答案