【題目】果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng),染色體數(shù)目少,有眼色、翅型、體色等多種性狀。遺傳學(xué)家摩爾根以此為實(shí)驗(yàn)材料,揭示出了遺傳學(xué)重要定律。請(qǐng)分析回答:
(1)果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅由一對(duì)基因控制。(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)一對(duì)長(zhǎng)翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①果蠅長(zhǎng)翅和殘翅中,屬于顯性性狀的是。
②親代果蠅的基因組成是 , 子代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是。
(2)果蠅在發(fā)育過(guò)程中,需要經(jīng)歷不食不動(dòng)的蛹期,其發(fā)育過(guò)程屬于。
(3)有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長(zhǎng)翅果蠅;在35~37℃環(huán)境下,部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅。該實(shí)驗(yàn)的要探究的問(wèn)題是:對(duì)果蠅翅發(fā)育有影響。由此可知,生物的性狀表現(xiàn)是共同作用的結(jié)果。
【答案】
(1)長(zhǎng)翅,Aa和Aa,AA或Aa
(2)完全變態(tài)
(3)溫度,遺傳物質(zhì)和環(huán)境因素
【解析】(1)①?gòu)膱D中看出,一對(duì)長(zhǎng)翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代有殘翅的,表明殘翅顯性性狀,殘翅是隱性性狀。因此,“果蠅長(zhǎng)翅和殘翅中”,屬于顯性性狀的是長(zhǎng)翅。②“顯性基因用A表示,隱性基因用a表示”,則殘翅的基因型是aa,因此親代果蠅遺傳給子代殘翅果蠅的基因一定是a,所以親代果蠅的基因組成是Aa和Aa,遺傳圖解如圖: . 從圖中看出,子代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是AA或Aa。(2)“果蠅在發(fā)育過(guò)程中,需要經(jīng)歷不食不動(dòng)的蛹期”,因此其發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)。(3)“有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長(zhǎng)翅果蠅;在35~37℃環(huán)境下,部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅”,唯一的變量是溫度,因此該實(shí)驗(yàn)的要探究的問(wèn)題是:溫度對(duì)果蠅翅發(fā)育有影響!坝纱丝芍保锏男誀畋憩F(xiàn)是遺傳物質(zhì)和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們從一個(gè)細(xì)胞發(fā)育成“小帥哥”、“小美女”讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化.
(1)出生前的我舒適地生活在媽媽的里,通過(guò)和從媽媽身體內(nèi)獲得自己生長(zhǎng)和發(fā)育所需要的各種營(yíng)養(yǎng),并把自己產(chǎn)生的各種代謝廢物,再通過(guò)媽媽排除體外,所以,加重了媽媽生理負(fù)擔(dān),會(huì)出現(xiàn)腿腫、行動(dòng)不便等現(xiàn)象,但媽媽總是無(wú)怨無(wú)悔,每天忍著艱辛養(yǎng)育著我,最后媽媽又通過(guò)痛苦的過(guò)程,把我們降生到這個(gè)世界上,所以是媽媽養(yǎng)育了我們,給了我們生命,我們今后一定要努力學(xué)習(xí),將來(lái)好好的報(bào)答媽媽.以后每到我們生日的時(shí)候,我是想讓媽媽給我買什么,而是我們首先一定向媽媽說(shuō)“謝謝你、媽媽,是你給了我生命并養(yǎng)育了我”.
(2)青春期的我開始長(zhǎng)胡子了,這和性器官中的分泌的激素有密切的關(guān)系.我要充分利用人生這一階段的黃金時(shí)期,珍惜媽媽給予我的生命,積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春的美好時(shí)光.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類白化病是由隱性基因(a)控制的一種遺傳。治鱿旅娴陌谆∵z傳圖解,請(qǐng)說(shuō)明11號(hào)個(gè)體可能的基因組成是( 。
A.Aa或aa
B.AA
C.aa
D.AA或Aa
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一位耳聾患者,經(jīng)檢查耳的結(jié)構(gòu)完好,可能發(fā)生病變的是
A.耳蝸 B.聽小骨 C.神經(jīng) D.毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體的某些生理活動(dòng)的過(guò)程圖解,請(qǐng)分析回答:
(1)食物消化的終產(chǎn)物中, 是人體最重要的供能物質(zhì),完成①生理過(guò)程的主要器官。
(2)圖中②過(guò)程是。當(dāng)人吸氣時(shí),肺的容積將增大,膈肌處于狀態(tài)。
(3)實(shí)驗(yàn)人員測(cè)定某人的肺泡氣、靜脈血、動(dòng)脈血及組織細(xì)胞中O2和CO2含量,結(jié)果如下表:據(jù)此可判斷出是組織細(xì)胞是表中樣本。
(4)通過(guò)③過(guò)程形成的液體與血漿相比,在成分上的區(qū)別是c液體不含有。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】竹節(jié)蟲的形態(tài)和體色酷似竹枝,偽裝的本領(lǐng)十分高超.這種行為屬于( )
A.覓食行為 B.防御行為 C.繁殖行為 D.社群行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究:蟑螂是一種大家比較熟悉而又厭惡的動(dòng)物,白天躲藏起來(lái)晚上出來(lái)活動(dòng),經(jīng)常來(lái)往于飯菜和很臟的下水道之間,易傳播細(xì)菌,是人們想方設(shè)法要消滅的昆蟲.
(1)有人作了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),把蟑螂生活的白天變成黑夜,黑夜變成白天,一周后研究人員發(fā)現(xiàn)蟑螂在圖的環(huán)境下活動(dòng),盡管此時(shí)實(shí)際上是白天,該實(shí)驗(yàn)證明蟑螂的生物鐘隨著環(huán)境的變化被撥快了12小時(shí),本實(shí)驗(yàn)研究動(dòng)物行為的方法叫 .
(2)蟑螂白天躲藏起來(lái)晚上出來(lái)活動(dòng)的行為從動(dòng)物行為的發(fā)生看屬于行為(填“先天性”或“后天性”),這種行為是由決定的,根據(jù)蟑螂的行為特點(diǎn)我們消滅蟑螂應(yīng)該在進(jìn)行(填“白天”或“晚上”)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示的組成成分外,還包括生物因素的 , 非生物因素部分,例如(寫 一種即可)
(2)該食物網(wǎng)中有條食物鏈.
(3)在草原生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動(dòng)的能量最終來(lái)源于 . 能量流動(dòng)具有性和逐級(jí)遞減性的特點(diǎn).
(4)若狐、蛇被大量捕殺,則在一定時(shí)期內(nèi),鼠和兔的數(shù)量會(huì) . 這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】傳染病是人類健康的大敵,人類與傳染病進(jìn)行了長(zhǎng)期不懈的斗爭(zhēng).我們一起回顧一下:
(1)早在3世紀(jì),一旦某地瘟疫流行,人們會(huì)背井離鄉(xiāng)外出避疫.這說(shuō)明人們很早就意識(shí)到了傳染病具有的特點(diǎn)。
(2)北宋時(shí)期,我國(guó)人民最早采用接種人痘的方法預(yù)防天花;1796年,詹鈉發(fā)明了牛痘接種法來(lái)代替人痘接種法.這兩種方法都屬于免疫。
(3)19世紀(jì),巴斯德和科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍?zhǔn)住保鼈兘y(tǒng)稱為。
(4)新中國(guó)成立初期,我國(guó)就開始了預(yù)防接種工作,這屬于傳染病預(yù)防措施中的。
(5)近些年來(lái),產(chǎn)生了一些新的傳染病,例如,1981年美國(guó)發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者,圖中的情形不會(huì)傳播艾滋病的是。
(6)2015年,我國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素-一種治療瘧疾的中成藥,榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),瘧疾屬于血液傳染病,吸血的動(dòng)物是其。
(7)2016年,寨卡病毒、H7N9病毒開始肆虐,它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 . 但目前人們還沒有發(fā)現(xiàn)有效的治療方法,可見,人類對(duì)傳染病的預(yù)防還不可有絲毫懈怠。
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