13.下面的植物與其常用的營(yíng)養(yǎng)繁殖器官連線錯(cuò)誤的是( 。
A.水仙--莖B.藕--根C.秋海棠--葉D.大麗菊--根

分析 植物的生殖方式包括有性生殖和無(wú)性生殖.營(yíng)養(yǎng)生殖是無(wú)性生殖的一種方式,沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體.

解答 解:A、水仙用鱗莖繁殖,A正確;
B、蓮藕用地下莖繁殖,B錯(cuò)誤;
C、秋海棠用葉繁殖,C正確;
D、大麗菊用根繁殖,D正確.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是了解營(yíng)養(yǎng)繁殖的概念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于水生動(dòng)物的說(shuō)法正確的是( 。
A.水中生活的動(dòng)物都是用鰓呼吸的
B.水中生活的動(dòng)物都是用鰭運(yùn)動(dòng)的
C.生活子水中的動(dòng)物,體表都著生有大量鱗片,可減少游行時(shí)的阻力
D.魚(yú)在水中停止游泳時(shí),口和鰓蓋不停地交替張開(kāi)和關(guān)閉,主要是進(jìn)行呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.“自然選擇學(xué)說(shuō)”可以解釋生物進(jìn)化的原因,它的提出者是( 。
A.孟德?tīng)?/td>B.列文•虎克C.達(dá)爾文D.巴斯德

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.對(duì)下列四種生物的解釋,不正確的是( 。
A.丁以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖B.甲、乙、丁都是多細(xì)胞生物
C.甲、乙的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與酵母菌相似D.丙可以通過(guò)分裂生殖繁殖后代

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.銀杉和鵝掌楸是我國(guó)珍惜的植物,這兩種植物的最大區(qū)別是( 。
A.能否產(chǎn)生種子B.種子外有無(wú)種皮包被
C.種子外有無(wú)果皮包被D.有無(wú)輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.兔的牙齒分化為門齒、臼齒,盲腸發(fā)達(dá),與其植食性生活相適應(yīng)
B.爬行動(dòng)物體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片或甲,其卵有堅(jiān)韌的卵殼,與陸地生活適應(yīng)
C.魚(yú)鰓內(nèi)含有豐富的血管,有利于魚(yú)在水中呼吸
D.家鴿的肺和氣囊都能夠進(jìn)行氣體交換,有利于飛行

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖中①是感受器,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);圖中④是效應(yīng)器,它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后,作出反應(yīng);圖中⑤是神經(jīng)中樞,它能接受傳入的神經(jīng)沖動(dòng),并將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給傳出神經(jīng).
(2)請(qǐng)寫(xiě)出縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑:①→②→⑤→③→④(填序號(hào)).
(3)該縮手反射屬于簡(jiǎn)單(填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”)反射.
(4)當(dāng)圖中的[③傳出神經(jīng)]受到損傷后,人能夠感受到疼痛,但無(wú)法完成該反射.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.生物圈中有一個(gè)巨大的生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”,養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物,創(chuàng)造這一奇跡的奧秘,就隱藏在那漫山遍野、郁郁蔥蔥的綠葉之中.通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)綠色植物的光合作用有了更多的了解.如圖為光合作用示意圖,其中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)葉片是制造有機(jī)物的主要器官,葉片細(xì)胞中的葉綠體既是生產(chǎn)車間,也是將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”.把圖中經(jīng)光照后的某植物葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,用清水漂洗后滴加碘液,發(fā)現(xiàn)葉片變藍(lán),這說(shuō)明葉片通過(guò)光合作用產(chǎn)生了淀粉;
(2)十七世紀(jì)后葉,由于顯微鏡的發(fā)明,人們發(fā)現(xiàn)了葉片上有能開(kāi)合的,它是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔.科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)證實(shí),綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物時(shí),與外界進(jìn)行了氣體交換,圖中標(biāo)號(hào)①所代表的物質(zhì)是二氧化碳.
(3)圖中標(biāo)號(hào)③代表的物質(zhì)是水,他能通過(guò)植物的蒸騰作用從根運(yùn)輸?shù)饺~,標(biāo)號(hào)④代表的物質(zhì)能通過(guò)篩管的運(yùn)輸?shù)竭_(dá)植物體各處的細(xì)胞.
(4)植物在進(jìn)行光合作用的同時(shí)還在進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用是生物的共同特征,呼吸作用主要是細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于細(xì)菌的說(shuō)法正確的是( 。
A.沒(méi)有成形的細(xì)胞核B.由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)內(nèi)核組成
C.與霉菌的生殖方式一樣D.多數(shù)對(duì)人體有害

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