13．下面的植物與其常用的營(yíng)養(yǎng)繁殖器官連線錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水仙--莖B．藕--根C．秋海棠--葉D．大麗菊--根

分析 植物的生殖方式包括有性生殖和無(wú)性生殖．營(yíng)養(yǎng)生殖是無(wú)性生殖的一種方式，沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體．

解答 解：A、水仙用鱗莖繁殖，A正確；
B、蓮藕用地下莖繁殖，B錯(cuò)誤；
C、秋海棠用葉繁殖，C正確；
D、大麗菊用根繁殖，D正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是了解營(yíng)養(yǎng)繁殖的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于水生動(dòng)物的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水中生活的動(dòng)物都是用鰓呼吸的
B．水中生活的動(dòng)物都是用鰭運(yùn)動(dòng)的
C．生活子水中的動(dòng)物，體表都著生有大量鱗片，可減少游行時(shí)的阻力
D．魚(yú)在水中停止游泳時(shí)，口和鰓蓋不停地交替張開(kāi)和關(guān)閉，主要是進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．“自然選擇學(xué)說(shuō)”可以解釋生物進(jìn)化的原因，它的提出者是（　�。�
A．孟德?tīng)?/td>B．列文•虎克C．達(dá)爾文D．巴斯德

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．對(duì)下列四種生物的解釋，不正確的是（　�。�
A．丁以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖B．甲、乙、丁都是多細(xì)胞生物
C．甲、乙的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與酵母菌相似D．丙可以通過(guò)分裂生殖繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．銀杉和鵝掌楸是我國(guó)珍惜的植物，這兩種植物的最大區(qū)別是（　�。�
A．能否產(chǎn)生種子B．種子外有無(wú)種皮包被
C．種子外有無(wú)果皮包被D．有無(wú)輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兔的牙齒分化為門齒、臼齒，盲腸發(fā)達(dá)，與其植食性生活相適應(yīng)
B．爬行動(dòng)物體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片或甲，其卵有堅(jiān)韌的卵殼，與陸地生活適應(yīng)
C．魚(yú)鰓內(nèi)含有豐富的血管，有利于魚(yú)在水中呼吸
D．家鴿的肺和氣囊都能夠進(jìn)行氣體交換，有利于飛行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）圖中①是感受器，它能接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；圖中④是效應(yīng)器，它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后，作出反應(yīng)；圖中⑤是神經(jīng)中樞，它能接受傳入的神經(jīng)沖動(dòng)，并將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給傳出神經(jīng)．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑：①→②→⑤→③→④（填序號(hào)）．
（3）該縮手反射屬于簡(jiǎn)單（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）反射．
（4）當(dāng)圖中的[③傳出神經(jīng)]受到損傷后，人能夠感受到疼痛，但無(wú)法完成該反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．生物圈中有一個(gè)巨大的生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”，養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物，創(chuàng)造這一奇跡的奧秘，就隱藏在那漫山遍野、郁郁蔥蔥的綠葉之中．通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)綠色植物的光合作用有了更多的了解．如圖為光合作用示意圖，其中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）葉片是制造有機(jī)物的主要器官，葉片細(xì)胞中的葉綠體既是生產(chǎn)車間，也是將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”．把圖中經(jīng)光照后的某植物葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，用清水漂洗后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片變藍(lán)，這說(shuō)明葉片通過(guò)光合作用產(chǎn)生了淀粉；
（2）十七世紀(jì)后葉，由于顯微鏡的發(fā)明，人們發(fā)現(xiàn)了葉片上有能開(kāi)合的，它是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔．科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)證實(shí)，綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物時(shí)，與外界進(jìn)行了氣體交換，圖中標(biāo)號(hào)①所代表的物質(zhì)是二氧化碳．
（3）圖中標(biāo)號(hào)③代表的物質(zhì)是水，他能通過(guò)植物的蒸騰作用從根運(yùn)輸?shù)饺~，標(biāo)號(hào)④代表的物質(zhì)能通過(guò)篩管的運(yùn)輸?shù)竭_(dá)植物體各處的細(xì)胞．
（4）植物在進(jìn)行光合作用的同時(shí)還在進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用主要是細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)菌的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．沒(méi)有成形的細(xì)胞核B．由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)內(nèi)核組成
C．與霉菌的生殖方式一樣D．多數(shù)對(duì)人體有害

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