3.如圖兩張圖片是大猩猩與人的骨骼圖,請(qǐng)你仔細(xì)觀察并回答下列問題
(1)大猩猩的上肢骨比下肢骨粗長(zhǎng),適于臂行運(yùn)動(dòng)方式.
(2)人的上肢骨比下肢骨細(xì)短,適于運(yùn)動(dòng)方式直立行走.
(3)大猩猩和人類的共同祖先是森林古猿.
(4)人類的大腦比大猩猩的大腦發(fā)達(dá),在群體中產(chǎn)生了語言,進(jìn)行相互交流,能夠制造和使用復(fù)雜的工具,成為能夠改變生物圈面貌的強(qiáng)者.

分析 直立行走是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn).
在距今1200多萬年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,后來由于環(huán)境的變化,森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化,一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主,慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等.另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活.可見人類和類人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿.

解答 解:(1)大猩猩的上肢骨比下肢骨粗長(zhǎng),適于臂行.
(2)下肢骨粗壯,是直立行走的有力保障.
(3)在距今1200多萬年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿,以樹棲生活為主,另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類,可見人類和類人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿.
(4)在人類的進(jìn)化過程中,經(jīng)過長(zhǎng)期的自然選擇,體質(zhì)特征發(fā)生了重大的變化:下肢更適于直立行走,腦量逐漸增大,終于萌發(fā)了意識(shí),產(chǎn)生了語言.恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”.古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜恚褂霉ぞ撸爸鶑氖碌幕顒?dòng)越來越多,上肢更加靈巧.久而久之,人類祖先的雙手變得越來越靈巧,他們用火烤制食物,從而改善了身體的營(yíng)養(yǎng),大腦也越來越發(fā)達(dá).在這個(gè)過程中,它們還產(chǎn)生了語言和意識(shí),逐漸形成了社會(huì).就這樣,經(jīng)過極其漫長(zhǎng)的歲月,古猿逐漸進(jìn)化成人類.但是它們并不是和現(xiàn)代人一樣為了提高生產(chǎn)效率,有目的研究發(fā)明了各種工具,也就是人類社會(huì)不是伴隨人類祖先在制造工具和使用工具的過程中逐漸形成的.
故答案為:(1)粗長(zhǎng) 臂行
(2)細(xì)短 直立行走
(3)森林古猿 
(4)發(fā)達(dá)  語言  工具  生物圈

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于人類的起源和進(jìn)化是考查的重點(diǎn),多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.動(dòng)物的先天性行為是生來就有的,由遺傳因素決定的,下列行為屬于先天性行為的是( 。
①猴子騎自行車 ②母雞孵小雞 ③蚯蚓避開電極爬向潮濕的暗室
④失去幼崽的雌貓哺育狗崽  ⑤小狗算數(shù).
A.①②B.②④C.④⑤D.③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.青霉素剛制造出來時(shí),能殺死多種致病的細(xì)菌,是人們治病的良藥,但由于人們使用青霉素過多,使得有些細(xì)菌不再受青霉素的影響了.細(xì)菌對(duì)青霉素的抗藥性增強(qiáng)的主要原因是( 。
A.青霉素的質(zhì)量下降
B.細(xì)菌中有抗藥性變異的個(gè)體存在
C.青霉素對(duì)細(xì)菌的抗藥性變異進(jìn)行選擇的結(jié)果
D.細(xì)菌對(duì)青霉素的選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.同卵雙胞胎是母體內(nèi)一個(gè)受精卵細(xì)胞發(fā)生分裂形成兩個(gè)細(xì)胞,各自發(fā)育成一個(gè)胚胎.這對(duì)雙胞胎( 。
A.將來的相貌與性格會(huì)一模一樣
B.是克隆人
C.在遺傳上是一模一樣的
D.在遺傳上有可能一樣也有可能不一樣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.某人因車禍造成脊髓在胸處折斷,出現(xiàn)大小便失禁,這是由于( 。
A.泌尿系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷
B.脊髓排尿中樞被破壞
C.脊髓排尿中樞的傳出神經(jīng)纖維被破壞
D.脊髓中聯(lián)系大腦的傳導(dǎo)束被破壞

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8.下列諺語或詩(shī)句與對(duì)應(yīng)的生物學(xué)解釋不相吻合的是( 。
A.萬物生長(zhǎng)靠太陽-絕大多數(shù)生物體的生命活動(dòng)所需能量最終來自太陽能
B.一母生九子,連母十個(gè)樣-生物的變異現(xiàn)象
C.魚兒離不開水-生物的生存依賴一定的環(huán)境
D.向陽花木易為春-生物對(duì)環(huán)境的影響

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.被稱為“地球之腎”的是森林生態(tài)系統(tǒng).×(判斷對(duì)錯(cuò))

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12.李老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān):

(1)夏天傍晚選擇樹林中的小路散步,他感覺此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn).你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的光合作用和蒸騰作用生命活動(dòng)的結(jié)果.
(2)晨煉不去樹林而是選擇小河邊,是因?yàn)橐鼓唤蹬R,樹林中樹木的呼吸作用使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新.
(3)李老師晨煉時(shí)有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖,發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出,你認(rèn)為汁液來自莖的篩管(填結(jié)構(gòu)名稱).
(4)李老師的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好奇心,他用儀器測(cè)量了小樹林中24小時(shí)某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1,你認(rèn)為吳慶珅測(cè)量的是氧氣氣體的變化.
(5)吳慶珅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽光下4小時(shí),取下兩葉,經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色,B部位呈藍(lán)色.則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要光照和水分.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖示上臂完成舉啞鈴的動(dòng)作,起支點(diǎn)作用的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案