【題目】圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）氣體A、B是通過(guò)葉表皮的________進(jìn)出的。

（2）若A代表二氧化碳，B代表氧氣，則此圖可表示植物體的________過(guò)程。若A代表氧氣，B代表二氧化碳，則此圖可以表示植物體的________過(guò)程， 此過(guò)程用反應(yīng)式表示如下：________+氧氣 二氧化碳+水+能量，若C表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自________作用。

【答案】 氣孔 光合作用 呼吸作用 有機(jī)物 蒸騰

【解析】（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳是通過(guò)氣孔進(jìn)入植物體的；其產(chǎn)物為有機(jī)物和氧，氧是從氣孔散失到空氣中的。
（2）光合作用綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有機(jī)物，釋放氧氣的過(guò)程．若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的光合作用過(guò)程．此過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的葉綠體中進(jìn)行的。
呼吸作用是消耗氧氣，分解有機(jī)物，呼出二氧化碳的過(guò)程。若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的呼吸作用過(guò)程。反應(yīng)式是 ：。此過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中進(jìn)行的。
植物通過(guò)蒸騰作用散失水分，能夠促進(jìn)水分的運(yùn)輸，使水分由根部上升到葉。因此，水分運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自植物體的蒸騰作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）觀察A、B、C的發(fā)育過(guò)程，可以看出，它們?cè)谟?/span>__發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼體與成體的__和__差異很大，稱這種發(fā)育過(guò)程為__．其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過(guò)程為__．

（2）D、E所示受精作用都是在__（選填“體內(nèi)”或“體外”），后者所示胎兒通過(guò)__和__從母體內(nèi)獲取各種養(yǎng)料和氧氣，并排出廢物，從而大大提高了后代的成活率．

（3）對(duì)比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F(xiàn)屬于__生殖，這種生殖方式能使后代表保持__的優(yōu)良性狀．在生產(chǎn)實(shí)踐中快速繁殖種苗用到的技術(shù)是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于蝗蟲的運(yùn)動(dòng)方式的是（ ）
A.跳躍
B.爬行
C.飛行
D.游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你將動(dòng)物的行為與所屬行為連接起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中有至關(guān)重要的作用，請(qǐng)完成下列有關(guān)植物的問(wèn)題．

（1）植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)很多，其中由根從土壤中吸收的是________．

（2）絕大多數(shù)生物呼吸都需要氧氣，并產(chǎn)生二氧化碳．綠色植物通過(guò)光合作用，吸收空氣中的二氧化碳，制造有機(jī)物，貯存能量，并釋放氧氣，從而維持生物圈中的碳﹣氧平衡．植物進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是________，綠色植物進(jìn)行光合作用的器官是________．

（3）被子植物是生物圈中種類最多、分布最廣、與人類關(guān)系最密切的植物類群，也是唯一能開(kāi)花結(jié)果實(shí)的植物類群．被子植物在開(kāi)花后要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過(guò)的環(huán)節(jié)是________．我們吃的蘋果、桃等是由________發(fā)育而成的．

（4）炎熱夏季的中午，當(dāng)你走進(jìn)茂密的森林中時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到空氣清新、涼爽宜人，這種情況是植物的________引起的．

（5）在做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，要把植物放在黑暗中24小時(shí)，目的是使葉中的淀粉運(yùn)走耗盡．運(yùn)走淀粉的通道是________．

（6）胡楊可以在沙漠中很好的生長(zhǎng)，而成片的胡楊林又可以防風(fēng)固沙，這個(gè)實(shí)例說(shuō)明的生物學(xué)觀點(diǎn)是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。

（1）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時(shí)間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了________。

（2）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問(wèn)題是________。要驗(yàn)證這一問(wèn)題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為________。

（3）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是________。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，該栽培植物的新方法屬于________，玉米幼苗所需水分通過(guò)________吸收。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖①所代表的肌肉名稱是_____。該圖表示人體屈肘動(dòng)作，②的狀態(tài)是_________（收縮或舒張）。

（2）屈肘運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，骨骼肌接受了神經(jīng)傳來(lái)的興奮而收縮，牽引著______繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)。人和脊椎動(dòng)物肌肉收縮和舒張都是在_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制下完成的。

（3）人在完如圖動(dòng)作時(shí)，所消耗的能量來(lái)源于所攝取的____，其中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在細(xì)胞通過(guò)_____作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)注食品安全至關(guān)重要．我們?cè)谫?gòu)買食品時(shí)，以下做法不正確的是（ ）
A.檢查包裝是否完整
B.關(guān)注生產(chǎn)日期
C.關(guān)注生產(chǎn)許可標(biāo)志
D.不看保質(zhì)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（ ）

A．能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體 B．能否進(jìn)行細(xì)胞分裂

C．能否形成生殖細(xì)胞 D．有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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