18．如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）3是人體內(nèi)最大的消化腺，其叫肝臟，并能分泌膽汁貯存于4中，其能將脂肪變成微小的顆粒；
（2）食物消化和營養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要場所是小腸，食物的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，其中只有在其內(nèi)才能被消化的是脂肪；
（3）蛋白質(zhì)的開始消化部位是胃．

分析 1、人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括8口腔、2咽、9食道、10胃、13小腸、12大腸和14肛門，消化腺包括1唾液腺、3肝臟、11胰腺、胃腺、腸腺．
2、食物的消化：

解答 解：（1）人體最大的消化腺是肝臟，可以分泌膽汁，不含消化酶，對脂肪具有乳化作用．
（2）因為小腸在消化道內(nèi)最長，約5-6米；小腸內(nèi)有許多環(huán)行皺襞和小腸絨毛，大大增加了小腸的消化和吸收面積；小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；小腸內(nèi)含有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，可對脂肪、糖類、蛋白質(zhì)進行消化．所以小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所；由分析可以知道：只能在小腸中完成消化的是脂肪．
（3）有分析中的圖示可以知道：蛋白質(zhì)的起始消化部位是胃．
故答案為：（1）肝臟；膽汁
（2）小腸；脂肪
（3）胃

點評 解題的關(guān)鍵是知道消化系統(tǒng)的組成和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為某個以糧食生產(chǎn)為主的農(nóng)場，水稻、青蛙、牛、三化、人共同組成了一個自然生態(tài)系統(tǒng)．請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，人是消費者，水稻是生產(chǎn)者，細(xì)菌、真菌是分解者；
（2）從食物鏈關(guān)系出發(fā)，若農(nóng)場居民大量捕食青蛙，則水稻產(chǎn)量將降低．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是尿的形成過程示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）圖中①是腎小球，③內(nèi)的液體是原尿，是經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的過濾作用形成的．
（2）④處形成的液體是尿液，圖中腎小管具有重吸收作用，它能將大部分的水、部分無機鹽和全部的葡萄糖送回血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某生物興趣小組為探究“酸雨對植物的生長是否有影響”，設(shè)計了如下實驗：
①在兩個相同的花盆里各播種10粒大豆種子，等它們長成幼苗后做實驗．
并在花盆上貼上標(biāo)簽“A”和“B”；
②用食醋和清水配制成pH=4（酸性）的“模擬酸雨”；
③每天向“A”花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，向“B”花盆中的大豆幼苗噴灑等量清水，定期觀察并記錄兩花盆中大豆幼苗的生長情況．
請根據(jù)以上實驗，回答下列問題．
（1）你對該實驗作出的假設(shè)是酸雨對植物的生長有影響．
（2）該實驗的實驗組是A．
（3）若該實驗結(jié)果為：噴灑“模擬酸雨”的大豆幼苗死亡而噴灑清水的大豆幼苗生長正常，則該小組的實驗結(jié)論是酸雨對植物的生長有害．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人類下列各項活動中，能增強植物呼吸作用的是（　�。�
A．低溫貯藏水果和蔬菜B．儲藏糧食時，保持干燥和低溫
C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中適時松土D．夜間降低塑料大棚內(nèi)的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)免疫的敘述，錯誤的是（　　）
A．非特異性免疫是生來就有的
B．特異性免疫是在出生后逐漸建立起來的
C．免疫是人體對“自己”和“非己”成分的識別
D．免疫維持人體健康，對人體總是有益的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象不屬于排泄的是（　�。�
A．排尿B．排出食物殘渣C．皮膚排汗D．呼出二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為染色體和DNA的關(guān)系示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．①是DNA其中儲存有遺傳信息B．③主要由①和②組成
C．人的體細(xì)胞中③是成對存在的D．③的每個片段就是一個基因

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．以下動物中不屬于恒溫動物的是（　　）
A．蝙蝠B．海豚C．蛇D．黑猩猩

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同步練習(xí)冊答案