14．如圖是顯微鏡的4個(gè)鏡頭．若要看到最明亮的視野，宜選用的鏡頭是（　�。�
A．B．C．D．

分析 圖示A、B為目鏡，C、D為物鏡，根據(jù)“物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長，物鏡放大倍數(shù)越小，鏡頭越短；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短，目鏡放大倍數(shù)越小，鏡頭越長”可知：放大倍數(shù)小的是A、D組合，據(jù)此解答．

解答 解：AB一端無螺紋為目鏡，CD有螺紋為物鏡．顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)．物鏡倍數(shù)越小，鏡頭越短；目鏡倍數(shù)越小，鏡頭越長；
顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞的體積越小，視野越亮．若要在視野內(nèi)看到最明亮的視野，應(yīng)選用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡，即AD．
故選：AD

點(diǎn)評 本題利用模式圖綜合考查了顯微鏡的使用方法．應(yīng)仔細(xì)閱讀題意，逐一擊破．如先判斷物鏡和目鏡，再根據(jù)題意選用組合．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，把A、B試管充分震蕩后放入37℃的溫水中，5分鐘后取出并各加入2滴碘液，搖勻后觀察到現(xiàn)象是（　�。�
A．B試管中變藍(lán)B．A試管中變藍(lán)
C．A、B試管中都變藍(lán)D．A、B試管中都不變藍(lán)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．小剛在山間的叔叔家住了一段時(shí)間，很喜歡吃叔叔家的板栗、花生、蕨菜和銀杏，他想要帶這些植物的種子回家種植．他不可能要到哪種植物的種子（　�。�
A．板栗B．蕨菜C．花生D．銀杏

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）對吸入氣體有過濾、濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[1]鼻腔．
（2）既是氣體的通道，也是食物的通道的是[5]咽．
（3）痰是由[6]氣管和[3]支氣管 內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成．
（4）肺進(jìn)行氣體交換的功能單位是[4]肺泡，它的壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有毛細(xì)血管圍繞著，適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換．
（5）呼出的氣體二氧化碳增多，氧氣減少．（選填：二氧化碳，氧氣）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．將甲、乙、丙三支試管按圖中要求處理，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是（　�。�
A．三支試管內(nèi)溶液均變?yōu)樗{(lán)色
B．三支試管內(nèi)溶液均不變色
C．甲試管內(nèi)溶液變藍(lán)色，乙試管內(nèi)溶液變淺藍(lán)色，丙試管內(nèi)溶液不變藍(lán)色
D．甲試管內(nèi)溶液不變色，乙試管和丙試管內(nèi)溶液均變藍(lán)色

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下三種處理．請回答：
試管實(shí)驗(yàn)材料唾液清水處理方法
1饅頭碎屑2毫升2毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中
2饅頭碎屑0毫升2毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中
3饅頭塊2毫升2毫升不攪拌，直接放入37℃溫水中
（1）上述實(shí)驗(yàn)中，只探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”的是1、3號試管，3號試管中的饅頭塊既沒有切碎，也沒有攪拌，起對照作用．
（2）5～10分鐘后取出三支試管，各滴加2滴碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)1號試管中的饅頭遇碘后不變藍(lán)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．紅薯、土豆、大米是富含糖類的食物√．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列消化腺中能分泌膽汁的是（　�。�
A．胃腺B．胰腺C．肝臟D．腸腺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．清明節(jié)假日，很多同學(xué)都到郊外踏青春游．調(diào)節(jié)人體跑步動作的系統(tǒng)是（　�。�
A．運(yùn)動系統(tǒng)B．呼吸系統(tǒng)C．神經(jīng)系統(tǒng)D．內(nèi)分泌系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案