靈芝和香菇直接從朽木中獲得能量，平菇直接從腐爛的棉籽殼中獲得能量．這三種真菌的生活方式都是 _________ ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上10.15周考生物試卷（解析版） 題型：填空題

群體中的分工合作需要隨時交流信息。動物的__________、_________和_______等都可以起傳遞信息的作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)線形動物的敘述中不正確的是（ ）

A．身體細(xì)長，呈圓柱形

B．有些自由生活，有些營寄生生活

C．體表有鱗片

D．有口有肛門

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．閱讀以下資料，回答問題：
材料一：紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽市民”，已連續(xù)多年從西柏利亞飛抵昆明過冬，為昆明增添了一道美麗的風(fēng)景．
小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進(jìn)入空曠的地方就會設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”．將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過多次“走錯路”，終于找到出口，用大量小白鼠實驗發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口．
（1）從行為獲得途徑來說，紅嘴鷗飛抵昆明過冬的遷徙行為和小白鼠的“尋墻”行為都屬于先天性行為，動物行為學(xué)家研究動物行為主要采用的方法為實驗法．
（2）實驗表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個體差異，這是由遺傳物質(zhì)決定的．
資料二：動物在生命世界中上演著精彩的表演，使我們的星球充滿了生機(jī)與活力，他們的行蹤幾乎處處可見，使人的筆下也留下了它們的身影：“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木唱黃鸝”．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”．“采得百花成蜜后，不知辛苦為誰甜”．“三月聞黃鸝．幼婦憫蠶饑”．“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”…
（3）某同學(xué)將資料中的動物分為兩組，甲組：白鷺、黃鸝、燕子；乙組：魚．蛙，他的分類依據(jù)是體溫是否恒定．
（4）白鷺．黃鸝和燕子都屬于鳥類，請列舉出與其飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征答兩點身體流線型被覆羽毛，前肢變成翼．
（5）蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，它屬于兩棲動物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．看書一小時后，向遠(yuǎn)處眺望一會兒，可以預(yù)防近視眼．其主要原因是（　�。�
A．使調(diào)節(jié)瞳孔的神經(jīng)休息B．使調(diào)節(jié)晶狀體的肌肉放松
C．使視神經(jīng)得到休息D．使視覺中樞得到休息

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在①血量過少②紅細(xì)胞數(shù)量過少③營養(yǎng)物質(zhì)過少④紅細(xì)胞中血紅蛋白含量過少⑤血小板數(shù)量過少這五種原因中，引起貧血的主要原因是（　�。�
A．①③B．②④C．②③⑤D．③④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：
瓶子編號種子的數(shù)量（個）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜）
A20少量水，20℃
B20無水，20℃
C20少量水，-10℃
D20水將種子淹沒，20℃
（1）用A號瓶與B號瓶進(jìn)行對照，所探究的問題是種子萌發(fā)需要適量的水嗎（或水是種子萌發(fā)需要的條件嗎）？
（2）用A和C兩瓶做對照實驗．變量是溫度．
（3）測定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環(huán)境中？A
（4）如果嚴(yán)格按照上表的實驗條件下，進(jìn)行實驗，用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從種子自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件）方面尋找原因．因此，農(nóng)民在播種時應(yīng)選擇粒大而飽滿、胚完整且是活的種子．
（5）從該實驗中可以得出種子萌發(fā)的外界條件是一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．生物與生物之間最常見的是捕食（吃與被吃）關(guān)系，如七星瓢蟲愛吃蚜蟲；稻田里水稻和野草的關(guān)系是競爭關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）A生物是病毒，B生物是酵母菌，C生物是細(xì)菌．
（2）圖中無成形細(xì)胞核的生物是C，非細(xì)胞生物的是A，有成形細(xì)胞核的生物是BDE（填代號）．
（3）B生物與C生物的主要區(qū)別是C中沒有成形的細(xì)胞核．
（4）圖中五種生物能進(jìn)行寄生生活的是AC．進(jìn)行腐生生活的是BCDE．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案