靈芝和香菇直接從朽木中獲得能量，平菇直接從腐爛的棉籽殼中獲得能量．這三種真菌的生活方式都是 _________ ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上10.15周考生物試卷（解析版） 題型：填空題

群體中的分工合作需要隨時(shí)交流信息。動(dòng)物的__________、_________和_______等都可以起傳遞信息的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)線形動(dòng)物的敘述中不正確的是（ ）

A．身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形

B．有些自由生活，有些營(yíng)寄生生活

C．體表有鱗片

D．有口有肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．閱讀以下資料，回答問(wèn)題：
材料一：紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽(yù)市民”，已連續(xù)多年從西柏利亞飛抵昆明過(guò)冬，為昆明增添了一道美麗的風(fēng)景．
小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進(jìn)入空曠的地方就會(huì)設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”．將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過(guò)多次“走錯(cuò)路”，終于找到出口，用大量小白鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過(guò)多次失敗后才能找到出口．
（1）從行為獲得途徑來(lái)說(shuō)，紅嘴鷗飛抵昆明過(guò)冬的遷徙行為和小白鼠的“尋墻”行為都屬于先天性行為，動(dòng)物行為學(xué)家研究動(dòng)物行為主要采用的方法為實(shí)驗(yàn)法．
（2）實(shí)驗(yàn)表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異，這是由遺傳物質(zhì)決定的．
資料二：動(dòng)物在生命世界中上演著精彩的表演，使我們的星球充滿了生機(jī)與活力，他們的行蹤幾乎處處可見(jiàn)，使人的筆下也留下了它們的身影：“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木唱黃鸝”．“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”．“采得百花成蜜后，不知辛苦為誰(shuí)甜”．“三月聞黃鸝．幼婦憫蠶饑”．“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”…
（3）某同學(xué)將資料中的動(dòng)物分為兩組，甲組：白鷺、黃鸝、燕子；乙組：魚(yú)．蛙，他的分類依據(jù)是體溫是否恒定．
（4）白鷺．黃鸝和燕子都屬于鳥(niǎo)類，請(qǐng)列舉出與其飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征答兩點(diǎn)身體流線型被覆羽毛，前肢變成翼．
（5）蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，它屬于兩棲動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．看書(shū)一小時(shí)后，向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒，可以預(yù)防近視眼．其主要原因是（　�。�
A．使調(diào)節(jié)瞳孔的神經(jīng)休息B．使調(diào)節(jié)晶狀體的肌肉放松
C．使視神經(jīng)得到休息D．使視覺(jué)中樞得到休息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在①血量過(guò)少②紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少③營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)少④紅細(xì)胞中血紅蛋白含量過(guò)少⑤血小板數(shù)量過(guò)少這五種原因中，引起貧血的主要原因是（　�。�
A．①③B．②④C．②③⑤D．③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題：
瓶子編號(hào)種子的數(shù)量（個(gè)）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜）
A20少量水，20℃
B20無(wú)水，20℃
C20少量水，-10℃
D20水將種子淹沒(méi)，20℃
（1）用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是種子萌發(fā)需要適量的水嗎（或水是種子萌發(fā)需要的條件嗎）？
（2）用A和C兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．變量是溫度．
（3）測(cè)定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中？A
（4）如果嚴(yán)格按照上表的實(shí)驗(yàn)條件下，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā)，應(yīng)從種子自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件）方面尋找原因．因此，農(nóng)民在播種時(shí)應(yīng)選擇粒大而飽滿、胚完整且是活的種子．
（5）從該實(shí)驗(yàn)中可以得出種子萌發(fā)的外界條件是一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．生物與生物之間最常見(jiàn)的是捕食（吃與被吃）關(guān)系，如七星瓢蟲(chóng)愛(ài)吃蚜蟲(chóng)；稻田里水稻和野草的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）A生物是病毒，B生物是酵母菌，C生物是細(xì)菌．
（2）圖中無(wú)成形細(xì)胞核的生物是C，非細(xì)胞生物的是A，有成形細(xì)胞核的生物是BDE（填代號(hào)）．
（3）B生物與C生物的主要區(qū)別是C中沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（4）圖中五種生物能進(jìn)行寄生生活的是AC．進(jìn)行腐生生活的是BCDE．

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