【題目】如圖為綠色植物和一些微生物在自然界的碳循環(huán)中的作用,據(jù)圖回答下列問題.

(1)在大氣中游離的二氧化碳依靠①過程所示的________作用被固定在植物體內(nèi),固定的結(jié)果是形成了________(主要是淀粉).植物體內(nèi)被固定的一部分碳通過②所示的________(生理過程)被釋放出來,同時生成________和水,并且產(chǎn)生________

(2)枯枝落葉中的有機物被微生物分解成二氧化碳、水和________

(3)圖中的微生物包括________________,其中________的細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核,營養(yǎng)方式為異養(yǎng),通過________的方式進(jìn)行繁殖.

【答案】光合 有機物 呼吸作用 二氧化碳 能量 無機鹽 細(xì)菌 真菌 細(xì)菌 分裂

【解析】

觀圖可知:①表示綠色植物的光合作用、②表示綠色植物呼吸作用、③表示分解者的分解作用。

(1)該圖表示生物圈中的碳循環(huán),生態(tài)系統(tǒng)的組成中生物成分在碳循環(huán)中的作用,綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。則該圖①表示的生理過程是光合作用。該圖②表示的生理過程是呼吸作用,細(xì)胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,叫做呼吸作用。

(2)細(xì)菌、真菌細(xì)胞中沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。可把枯枝落葉中的有機物被微生物分解成二氧化碳、水和無機鹽。這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)行光合作用,制造有機物。

(3)圖中的微生物包括細(xì)菌和真菌,細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體不能進(jìn)行光合作用,營養(yǎng)方式為異養(yǎng),細(xì)菌是通過分裂進(jìn)行生殖的,也就是一個細(xì)菌分裂成兩個細(xì)菌。長大以后又能進(jìn)行分裂。在環(huán)境適宜的時候,不到半小時,細(xì)菌就能分裂一次。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動物細(xì)胞所發(fā)生的一系列變化示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是( 。

A. 過程①表示細(xì)胞生長 B. 過程②表示細(xì)胞分裂過程

C. ③產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)目加倍 D. 過程④表示細(xì)胞分化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鮑魚是營養(yǎng)豐富且味道鮮美的海味,其貝殼還可以做中藥,稱為“石決明”.鮑魚屬于(  )
A.魚類
B.腔腸動物
C.軟體動物
D.環(huán)節(jié)動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是常見的幾種植物,請據(jù)圖回答問題.

(1)在以上植物中,屬于種子植物的是________;可以用孢子繁殖后代的植物是________;可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是________

(2)油松與向日葵相比,其不同點主要是________

(3)對它們進(jìn)行分類時,應(yīng)主要考慮植物的哪些特征?________

(4)你能把以上植物所屬類群按從低等到高等排序嗎?________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?下圖是“人的由來”的相關(guān)概念圖,請根據(jù)圖中提示回答問題:

(1)A表示______。

(2)古人類起源于A的最直接證據(jù)是______,A進(jìn)化成古人類是長期______的結(jié)果。

(3)圖中B表示______,形成的場所是______。

(4)現(xiàn)代類人猿不能進(jìn)化成現(xiàn)代人類,主要原因是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,對其結(jié)構(gòu)和功能敘述錯誤的是

A. 甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B. 甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體

C. 甲圖中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)

D. 乙圖中的②能將無機物合成有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,對其結(jié)構(gòu)和功能敘述錯誤的是(  )

A. 甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B. 甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體

C. 甲圖中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)

D. 乙圖中的②能將無機物合成有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體部分生理活動示意圖,①——⑦表示生理過程,A——D表示完成相應(yīng)生理過程的結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答:

(1)A表示人體的________系統(tǒng),小腸是食物消化吸收的主要場所,與此吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是________(寫一點即可)。人體最大的消化腺是________,它能分泌________,有利于________的消化。

(2)空氣中的氧進(jìn)入血液主要與紅細(xì)胞中的________結(jié)合進(jìn)行運輸。營養(yǎng)物質(zhì)被徹底氧化分解利用主要是在組織細(xì)胞的________中完成。氧氣和二氧化碳的交換在________________中進(jìn)行。

(3)①——⑦中表示排泄的途徑有________。(填序號)

(4)人體生命活動調(diào)節(jié)的兩種方式是________調(diào)節(jié)和________調(diào)節(jié),⑥過程分泌的物質(zhì)主要作用是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,請將圖中序號對應(yīng)的名稱填在橫線上

(1)關(guān)節(jié)能靈活運動是因為__________________內(nèi)有少量滑液和________________表面光滑,從而減少骨與骨間的摩擦。

(2)關(guān)節(jié)能牢固是因為__________把相鄰兩骨聯(lián)系起來,同時其里面和外面還有很多韌帶起加固作用。

(3)脫臼是指____________________________里滑脫出來。

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同步練習(xí)冊答案