閱讀下列材料,回答相關(guān)問題:
材料一:山東省衛(wèi)生廳近期組織專家對我省夏季重點(diǎn)傳染病疫情形勢進(jìn)行分析研判,發(fā)布丁衛(wèi)生防病信息提示,目前已進(jìn)入流行期.由于病毒型別發(fā)生轉(zhuǎn)變,全省病例表現(xiàn)以輕癥為主,重癥數(shù)量相對減少.但腸道病毒Ev71型感染病例仍占一定比例,發(fā)生重癥和死亡的風(fēng)險(xiǎn)依然存在.
很多市民把該病與口蹄疫相混淆,曾一度引起恐慌,其實(shí)手足1:7病是上世紀(jì)80年代
就發(fā)現(xiàn)的一種常見的發(fā)疹性傳染病,患者以嬰幼兒多見.該病主要是由腸道病毒引起,傳播快,多在夏秋季節(jié)流行,主要通過消化道傳播,呼吸道飛沫、接觸也可傳播.
(1)手足口病患者感染的腸道病毒,從傳染病的角度來說,它屬于
病原體
病原體
;從免疫的角度來說,它屬于
抗原
抗原

(2)腸道病毒EV71型傳染病患者康復(fù)后可獲得對該病毒的免疫力.原因是這種免疫屬于
特異性
特異性
免疫.
(3)專家認(rèn)為,手足口病是一種可防可控可治的常見傳染病,我們單獨(dú)使用抗細(xì)菌性的抗生素治療該病患者有良效嗎?
為預(yù)防手足口病的傳播,請你為此病高發(fā)區(qū)的居民提出兩條預(yù)防該傳染病的可行性措施
注意飲食衛(wèi)生;進(jìn)行計(jì)劃免疫,注射疫苗
注意飲食衛(wèi)生;進(jìn)行計(jì)劃免疫,注射疫苗

(4)有人在治療傳染病時(shí),錯把某種激素當(dāng)成治療藥物結(jié)果引起非正常肥胖,不久,體重又恢復(fù)正常.由于體重降得太快,醫(yī)生在不知情的情況下?lián)呐c糖尿病有關(guān),給他化驗(yàn)了一種激素的指標(biāo),你認(rèn)為醫(yī)生是化驗(yàn)?zāi)姆N激素
胰島素
胰島素
;肥胖容易造成血壓升高等心血管方面疾病,青少年一定要杜絕肥胖,請你說出兩種抵制肥胖的措施:
積極鍛煉身體
積極鍛煉身體
,
少吃油膩食物
少吃油膩食物
分析:此題是一道綜合題,考查了病原體、免疫、抗生素、激素、傳染病及其預(yù)防措施等內(nèi)容,要學(xué)會對上述知識的整合和運(yùn)用.
解答:解:(1)、病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等生物.腸道病毒能引起手足口病,從傳染病的角度來說,它屬于病原體.從免疫的角度來說,它屬于抗原物質(zhì).
(2)、腸道病毒EV71侵入人體后,刺激人體的免疫細(xì)胞產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體,抗體不斷消滅腸道病毒EV71,使患者恢復(fù)健康,而抗體則永遠(yuǎn)的留在了體內(nèi),這種抗體只對腸道病毒EV71起作用,而對其它的病原體無效,因此屬于特異性免疫.
(3)、手足口病的病原體是腸道病毒,而抗生素是治療細(xì)菌性疾病的藥物,對病毒無效.預(yù)防傳染病的措施:控制傳染源,如,把患者隔離治療;切斷傳播途徑,如注意飲食衛(wèi)生,進(jìn)行空氣消毒;保護(hù)易感者,如,進(jìn)行計(jì)劃免疫,注射疫苗.
(4)、糖尿病是由于胰島素分泌不足引起的,因此,診斷是否患糖尿病,應(yīng)該化驗(yàn)血液中的胰島素;缺乏體育鍛煉或過多的食用含油脂類的食物容易導(dǎo)致肥胖,因此,青少年一定要杜絕肥胖,積極鍛煉身體,少吃油膩食物.
故答案為:(1)病原體;抗原
(2)特異性
(3)無; 注意飲食衛(wèi)生;進(jìn)行計(jì)劃免疫,注射疫苗.
(4)胰島素;積極鍛煉身體;少吃油膩食物
點(diǎn)評:解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,并注意靈活答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料并回答問題.
材料一  研究人員對比人類和黑猩猩的基因組后發(fā)現(xiàn),兩者之間的相似程度達(dá)到96%以上,其基因組的大部分可排序區(qū)域幾乎沒有區(qū)別.
材料二  來自美國和德國的科學(xué)家曾經(jīng)在剛果國家公園的一處沼澤地捕捉到大猩猩使用工具的現(xiàn)場鏡頭:一只被科學(xué)家稱為利亞的雌性大猩猩在過河時(shí)使用樹枝測量水深.當(dāng)時(shí)利亞打算趟過一個(gè)看起來并不深的小水塘,但是它下水后剛走了幾步就發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)沒到了它的腰部.于是利亞返回岸上,從一棵枯樹上拽下一段長樹枝,它拿著樹枝再次走進(jìn)水中,一邊走一邊測量前方的深度,直到前進(jìn)了9米多才返回.
(1)資料一說明人類和黑猩猩具有共同的
原始祖先
原始祖先
,即
森林古猿
森林古猿

(2)資料二說明大猩猩具有
使用簡單工具
使用簡單工具
的能力.
(3)大猩猩和黑猩猩都是
類人猿
類人猿

(4)(多選)人類與大猩猩、黑猩猩相區(qū)別的特點(diǎn)有
ABDF
ABDF

A.直立行走  B.制造和使用復(fù)雜工具   C.足有五趾   D.具有語言  E.兩眼生在前方  F.大腦發(fā)達(dá).

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

請你閱讀下列材料,回答問題:
據(jù)科學(xué)家實(shí)驗(yàn):一棵25年生天然樹木每小時(shí)可吸收150毫米降水,22年生人工水源林每小時(shí)可吸收300毫米降水,裸露地每小時(shí)吸收降水僅為5毫米.林地的降水有65%為林冠截留或蒸發(fā),35%變?yōu)榈叵滤欢诼懵兜孛,約為55%的降水變?yōu)榈乇硭魇В?0%暫時(shí)保留或蒸發(fā),僅有5%滲入土壤.林地涵養(yǎng)水源的能力比裸露地高7倍.據(jù)專家測算,一片10萬畝的森林,相當(dāng)于一個(gè)二百萬立方米的水庫.
(1)樹木能吸收大量降水的結(jié)構(gòu)是
,它與吸水相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有
具有大量根毛,大大增加了吸水面積
具有大量根毛,大大增加了吸水面積

(2)植物能大量吸水的動力來自于
蒸騰作用
蒸騰作用
,這種功能進(jìn)行的主要部位是
葉片
葉片

(3)通過學(xué)習(xí),你認(rèn)為森林的主要作用是(至少答出三點(diǎn)):
涵養(yǎng)水源、增加大氣濕度、增加降水量
涵養(yǎng)水源、增加大氣濕度、增加降水量
.(3分)
(4)看了這個(gè)資料,你有何感想?
(提示:從保護(hù)森林的角度回答)
(提示:從保護(hù)森林的角度回答)

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答問題.
材料一  我國某海島的天然林覆蓋率在1956年為25.7%,1964年降為18.7%,1981年僅為8.5%了,并且因遮蔽地面的程度大大降低,從而導(dǎo)致坡壘等珍稀樹種瀕臨滅絕,有的珍貴植物已經(jīng)絕跡.
材料二  我國西北某縣野生甘草的面積在1967年為4萬公頃,30年后竟有一半被挖盡.我國的野馬已經(jīng)絕跡,野駱駝等野生動物也瀕臨滅絕.
材料三  一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲,于20世紀(jì)80年代侵入我國華南沿海地區(qū),并且由于缺少天敵而迅速蔓延開來.據(jù)1990年統(tǒng)計(jì),這種害蟲使該地區(qū)13萬多公頃的馬尾松林枯死.
(1)材料一說明造成野生生物瀕危或滅絕的主要原因是
生存環(huán)境的改變和破壞
生存環(huán)境的改變和破壞

(2)材料二說明造成這些野生生物資源明顯減少或滅絕的原因是生存環(huán)境的
改變和破壞
改變和破壞
過度(掠奪式的)
過度(掠奪式的)
開發(fā)利用.
(3)材料三說明由于
外來物種
外來物種
入侵到缺少天敵的地區(qū),使得這些地區(qū)原有物種受到威脅.
(4)以上材料說明每種生物都生活在一定的
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
中,并且與其他的
生物種類
生物種類
相聯(lián)系,若某種生物的數(shù)量減少或滅絕,必然會影響它所在的
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)

(5)為了世界的豐富多彩,為了減少物種的喪失,你有什么好的建議?
保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

(6)作為一名公民,在保護(hù)生物多樣性方面應(yīng)該怎樣做?
樹立保護(hù)生物多樣性的觀念,建立正確的生態(tài)學(xué)觀點(diǎn),關(guān)注生物物種目前的生存狀況,分析對其生存產(chǎn)生影響的各種環(huán)境因素,積極參與保護(hù)生物多樣性的活動中.自己不做危害生物物種的事情,看到他人有危害生物物種和破壞生物生存環(huán)境的行為,應(yīng)制止并報(bào)告有關(guān)政府部門,并舉行保護(hù)當(dāng)?shù)卣湎又参锏男麄骰顒拥?/div>
樹立保護(hù)生物多樣性的觀念,建立正確的生態(tài)學(xué)觀點(diǎn),關(guān)注生物物種目前的生存狀況,分析對其生存產(chǎn)生影響的各種環(huán)境因素,積極參與保護(hù)生物多樣性的活動中.自己不做危害生物物種的事情,看到他人有危害生物物種和破壞生物生存環(huán)境的行為,應(yīng)制止并報(bào)告有關(guān)政府部門,并舉行保護(hù)當(dāng)?shù)卣湎又参锏男麄骰顒拥?/div>.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答相關(guān)問題.
我國歷來以“野味”為佳肴.近年來,社會上吃喝風(fēng)氣日盛,城市餐館爭相以“野味,招來顧客,且從南方沿海城市迅速蔓延到全國各地.許多新富以“野味宴”相夸耀,菜譜上不僅有一般野生動物,甚至還有國家一、二級保護(hù)動物.此外,以野生動物作為寵物飼養(yǎng)或制成標(biāo)本供家庭擺設(shè),正在成為一種新“時(shí)尚”.
不久前山西忻州日報(bào)發(fā)來消息驚呼:晉、陜、內(nèi)蒙交界地區(qū)毒殺飛禽走獸成風(fēng),造成“千山鳥飛絕,萬徑獸蹤滅”的嚴(yán)重局面;有的省市本地的野生動物已被吃光抓盡,便大量從外地甚至國外非法進(jìn)口野生動物以供應(yīng)餐館.而含劇毒野生動物進(jìn)入市場,對消費(fèi)者人身和環(huán)境安全又構(gòu)成嚴(yán)重威脅.
大肆毒、捕各種野生動物,必將導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)遭到極大破壞,使我國自然界中的大量飛禽走獸面臨滅項(xiàng)之災(zāi),卻促使有害蟲鼠大量繁殖,其后果不堪設(shè)想.
(1)材料中體現(xiàn)出的動物與人類的關(guān)系有哪些?另外還有哪些?
(2)有人說“書本上講了動物與人類關(guān)系密切,可以作為食物供人食用,可以作為裝飾,既然這些都足動物的作用,那么我們就沒有必要大驚小怪,盡管享用就行了,材料中的做法沒什么不好的”,這種說法對嗎?會導(dǎo)致什么后果,為什么?
(3)為了避免類似情況的發(fā)生,我們應(yīng)該采取什么樣的措施?

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同步練習(xí)冊答案