圖中將來(lái)發(fā)育成植物的莖和葉的是（ ）

A．① B．② C．③

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因A和a的關(guān)系是（ ）

A．位于同一條染色體上

B．位于同一條染色體上不同位置上

C．位于一對(duì)染色體的相同位置上

D．位于一對(duì)染色體的不同位置上

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城射陽(yáng)縣海河中學(xué)八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

化石是生物進(jìn)化的直接證據(jù)，下列化石可以證明鳥(niǎo)類(lèi)可能起源于古代爬行類(lèi)的是（ ）

A．始祖馬化石 B．恐龍化石

C．魚(yú)類(lèi)化石 D．始祖鳥(niǎo)化石

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇淮安洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)八年級(jí)上第三次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為測(cè)定某人的肺泡內(nèi)、靜脈血、動(dòng)脈血以及組織細(xì)胞中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)值（假設(shè)其他氣體含量相同），根據(jù)數(shù)據(jù)分析，A、B、C、D 4項(xiàng)中表示動(dòng)脈血的是（ ）

A

B

C

D

氧氣/二氧化碳

100/116

100/40

100/150

100/30

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇淮安洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)八年級(jí)上第三次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

該實(shí)驗(yàn)可證明植物蒸騰作用的主要器官是（ ）

A．根 B．莖 C．葉 D．氣孔

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇淮安洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)八年級(jí)上第三次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)人體激素描述正確的是（ ）

A．激素不能直接進(jìn)入血液

B．在血液中含量很少

C．分泌激素的內(nèi)分泌腺有導(dǎo)管

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇淮安洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)八年級(jí)上第三次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

行人看見(jiàn)紅燈就會(huì)停止前進(jìn)，交通信號(hào)燈的光線進(jìn)入眼球的先后順序是（ ）

A．角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜

B．晶狀體→角膜→瞳孔→玻璃體→視網(wǎng)膜

C．角膜→瞳孔→視網(wǎng)膜→晶狀體→玻璃體

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川廣元卷）生物（解析版） 題型：選擇題

生物變異的主要來(lái)源是（ ）

A．基因重組 B．基因突變

C．染色體變異 D．環(huán)境改變引起的變異

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科目：初中生物 來(lái)源：河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)：第一單元4.6魚(yú)類(lèi) 同步練習(xí)（解析版） 題型：探究題

下面是小明探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”時(shí)的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)分析回答:

取三條大小一樣的小魚(yú),用剪刀分別剪掉第一條小魚(yú)的胸鰭和腹鰭,第二條小魚(yú)的尾鰭,第三條小魚(yú)不作處理。然后將三條小魚(yú)同時(shí)放入水中觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn):第一條小魚(yú)魚(yú)體左右搖擺不定,不能維持魚(yú)體豎立狀態(tài);第二條小魚(yú)向前游動(dòng)時(shí),身體明顯地上下左右晃動(dòng),方向感不強(qiáng);第三條小魚(yú)一切正常。

（1）根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)記錄,可以推測(cè):魚(yú)的胸鰭和腹鰭具有 的作用;尾鰭具有 的作用。

（2）在小明的實(shí)驗(yàn)中,第三條小魚(yú)的作用是 。

（3）通過(guò)本實(shí)驗(yàn),小明認(rèn)為魚(yú)的游泳速度與鰭無(wú)關(guān)。請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)知識(shí),對(duì)他的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

（4）若從動(dòng)物保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為可選用什么辦法完成類(lèi)似小明的探究? ;請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下你的設(shè)想（僅回答出方法,不必詳細(xì)介紹操作方法）。

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