【題目】在使用顯微鏡時(shí),要想使視野1變成視野2,應(yīng)( 。
A. 換用低倍物鏡,并向上移動(dòng)裝片
B. 換用低倍物鏡,并向下移動(dòng)裝片
C. 換用高倍物鏡,并向上移動(dòng)裝片
D. 換用高倍物鏡,并向下移動(dòng)裝片
【答案】C
【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)目越多,視野變得越亮,相反,顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少,視野變得越暗。所以使用顯微鏡由低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí),視野內(nèi)的變化是細(xì)胞數(shù)目減少,細(xì)胞面積增大,視野變暗。從上圖可知由1到2細(xì)胞的數(shù)目減少,體積增大,視野變暗,應(yīng)該是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器由低倍物鏡換成了高倍物鏡。由于在視野中觀察到的是實(shí)物的倒像,圖中物像從視野上方移到中央,裝片一定是要向上方移動(dòng),物像才能移向下方,因?yàn)轱@微鏡呈倒像,物像移動(dòng)方向與實(shí)際方向相反。所以在使用顯微鏡時(shí),要想使視野1變成視野2,應(yīng)換用高倍物鏡,并向上移動(dòng)裝片。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析圖1~3,回答下列問題。
(1)圖1是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)操作的先后順序進(jìn)行正確的排序:______________(填字母)。⑤步驟的目的是___________________。
(2)圖2是視野中觀察到的口腔上皮細(xì)胞,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出與控制物質(zhì)進(jìn)出有關(guān)的結(jié)構(gòu)并寫出名稱。
(3)將圖2中的物像再放大觀察,需依次調(diào)節(jié)圖3中顯微鏡的結(jié)構(gòu)是(填標(biāo)號(hào))_______。
(4)制作細(xì)胞模型是學(xué)習(xí)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的一種方法,以下是制作動(dòng)物細(xì)胞模型的方案:
動(dòng)物細(xì)胞模型制作方案:
1塑料袋—細(xì)胞膜 2綠豆—葉綠體3方紙盒—細(xì)胞壁 4瓊脂和水—細(xì)胞質(zhì)5鮮葡萄—細(xì)胞核
請(qǐng)指出其中錯(cuò)誤之處,_______________________________________________,并說明理由______________________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生物體內(nèi)某項(xiàng)生命活動(dòng)的過程示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A. 該過程表示動(dòng)物細(xì)胞的分化過程
B. 該過程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制與平分
C. 該過程中細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì)的變化最明顯
D. 癌細(xì)胞不進(jìn)行該生命活動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】勤勞智慧的莆仙人民在長(zhǎng)期的農(nóng)耕生活中總結(jié)出許多諺語。“立秋無雨是空秋,萬物(特指谷物)歷來一半收”這句諺語說明的道理是( )
A.不同植物需水
B.立秋時(shí)節(jié)谷物生長(zhǎng)需要較多的水分
C.谷物不同的生長(zhǎng)時(shí)期需水量相同
D.土質(zhì)不同谷物的灌溉量不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1648年,荷蘭醫(yī)生海爾蒙特把一株2.27kg的柳樹苗種在裝有90kg土壤的有蓋木桶里,只澆雨水.持續(xù)5年,他發(fā)現(xiàn)柳樹質(zhì)量增加了74.33kg,而土壤質(zhì)量只減少了56.7g.他據(jù)此第一次指出:“水分是植物體自身制造的原料”.到了1699年英國的伍德沃德改進(jìn)了海爾蒙特的實(shí)驗(yàn).他利用大小長(zhǎng)勢(shì)相同的薄荷苗為實(shí)驗(yàn)材料,把苗種在水里,控制給水量,并將裝置放在室內(nèi)陽光充足的陽臺(tái)上,減少外界因素干擾.他選用不同水源進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.
根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)伍德沃德的實(shí)驗(yàn)具有創(chuàng)新意義,下列表述中錯(cuò)誤的是(填字母編號(hào))
A.比較薄荷苗的平均質(zhì)量增長(zhǎng)率不能作為得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的依據(jù)
B.選用薄荷苗可節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間
C.進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn)減少實(shí)驗(yàn)偶然性
D.選用長(zhǎng)勢(shì)相同的薄荷苗減少干擾
(2)分析伍德沃德實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得,植物質(zhì)量的增加不僅與水有關(guān),而且與有關(guān).
(3)根據(jù)你對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí), 伍德 沃德的實(shí)驗(yàn)不能證明植物質(zhì)量的增加與大氣成分中的密切相關(guān).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中不正確的是( )
A.一次獻(xiàn)血200﹣300mL,不會(huì)影響健康
B.心臟有四個(gè)腔,上下、左右是相通的
C.使用鐵制炊具對(duì)身體健康有利
D.血液循環(huán)有體循環(huán)和肺循環(huán)兩條路線
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了探究綠色植物進(jìn)行呼吸作用是釋放的氣體成分,設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(甲裝置中有一株長(zhǎng)勢(shì)良好的綠色植物).請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問題.
(1)要想使實(shí)驗(yàn)成功,得到較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,需將甲乙兩個(gè)裝置一同放在環(huán)境中,否則會(huì)因?yàn)榫G色植物進(jìn)行作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(2)經(jīng)過7小時(shí)后,輕輕擠壓甲裝置的塑料袋,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,擠壓乙裝置的塑料袋,石灰水無明現(xiàn)變化,這說明 .
(3)如果在甲裝置中放入一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口.要想讓這只小白鼠在短期存活,必須把這一裝置放在環(huán)境中,原因是小白鼠的存活需要植物在該環(huán)境條件下產(chǎn)生的 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由____外殼和內(nèi)部的____組成。病毒不能獨(dú)立生活,必須寄生在____里。
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