某組同學(xué)以顆粒飽滿的綠豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表.請(qǐng)你分析回答問題:
組  別 種子數(shù)(粒) 溫度(℃) 濕 度 空氣 光照
A 10 25 潮 濕 充足 充足
B 10 5 潮 濕 充足 充足
C 1 25 干 燥 充足 充足
D 10 25 潮 濕 充足 黑暗
E
(1)請(qǐng)你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改______.
(2)按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用______組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)如果用A、B兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),則提出的問題是:______.
(4)B組和D組能否構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)?為什么?
(5)用A、D兩組作對(duì)照時(shí),假設(shè)綠豆種子萌發(fā)不受光照影響,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______.
(6)若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響,需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)E與A組對(duì)照,請(qǐng)將以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表格補(bǔ)充完善,將補(bǔ)充的內(nèi)容填入表格內(nèi).
(7)實(shí)驗(yàn)過程中A組綠豆種子多數(shù)萌發(fā),但也有個(gè)別未萌發(fā)的種子,可能的原因是______.(寫一點(diǎn)即可)
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除實(shí)驗(yàn)變量不同外,其他環(huán)境條件都應(yīng)該相同,所用實(shí)驗(yàn)材料及其數(shù)量也應(yīng)該相同.C裝置只有1粒種子,容易產(chǎn)生偶然性;也應(yīng)該為10粒種子.
(2)按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該是水分,所以應(yīng)用A和C組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)用A、B兩組作對(duì)照時(shí),實(shí)驗(yàn)變量是溫度,其他條件都相同,所探究的問題是溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響.則提出的問題是:溫度是否影響種子的萌發(fā)?
(4)B組和D組不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn).因?yàn)槌霈F(xiàn)了溫度和光照這兩個(gè)變量.不符合探究實(shí)驗(yàn)變量的唯一性
(5)用A、D兩組作對(duì)照時(shí),實(shí)驗(yàn)變量是光照,其他條件都相同,假設(shè)綠豆種子萌發(fā)不受光照影響,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A、D兩組綠豆種子萌發(fā)數(shù)相當(dāng).
(6)若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響,實(shí)驗(yàn)變量是空氣,需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)E與A組對(duì)照,則E則應(yīng)設(shè)計(jì)無空氣的條件,其它量與A都相同,表格如答案部分:
(7)在適宜的條件下,A組也有未萌發(fā)的種子,肯定是種子自身的原因.可能的原因是:種子胚被破壞、胚已死亡、種子正在休眠期.
故答案為:(1)C裝置只有1粒種子,容易產(chǎn)生偶然性;也應(yīng)該用10粒種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(2)A和C
(3)溫度是否影響種子的萌發(fā)?(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤不計(jì)分)
(4)不能.因?yàn)槌霈F(xiàn)了溫度和光照這兩個(gè)變量.
(5)A、D兩組綠豆種子萌發(fā)數(shù)相當(dāng).
(6)
E 10 25℃ 潮濕 無空氣 充足
(7)胚受到破壞(種子沒有活力  種子處于休眠期)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

某組同學(xué)以顆粒飽滿的綠豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表.請(qǐng)你分析回答問題:

  • 組  別 種子數(shù)(粒) 溫度(℃) 濕 度 空氣 光照
    A 10 25 潮 濕 充足 充足
    B 10 5 潮 濕 充足 充足
    C 1 25 干 燥 充足 充足
    D 10 25 潮 濕 充足 黑暗
    E (1)請(qǐng)你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改
    C裝置只有1粒種子,容易產(chǎn)生偶然性;也應(yīng)該用10粒種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
    C裝置只有1粒種子,容易產(chǎn)生偶然性;也應(yīng)該用10粒種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

    (2)按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用
    A和C
    A和C
    組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
    (3)如果用A、B兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),則提出的問題是:
    溫度是否影響種子的萌發(fā)?
    溫度是否影響種子的萌發(fā)?

    (4)B組和D組能否構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)?為什么?
    (5)用A、D兩組作對(duì)照時(shí),假設(shè)綠豆種子萌發(fā)不受光照影響,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
    A、D兩組綠豆種子萌發(fā)數(shù)相當(dāng).
    A、D兩組綠豆種子萌發(fā)數(shù)相當(dāng).

    (6)若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響,需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)E與A組對(duì)照,請(qǐng)將以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表格補(bǔ)充完善,將補(bǔ)充的內(nèi)容填入表格內(nèi).
    (7)實(shí)驗(yàn)過程中A組綠豆種子多數(shù)萌發(fā),但也有個(gè)別未萌發(fā)的種子,可能的原因是
    胚受到破壞(種子沒有活力種子處于休眠期)
    胚受到破壞(種子沒有活力種子處于休眠期)
    .(寫一點(diǎn)即可)

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?湘潭)某組同學(xué)以顆粒飽滿的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.請(qǐng)你分析回答問題:
    <progress id="e6roj"></progress><td id="e6roj"><source id="e6roj"><s id="e6roj"></s></source></td>
    實(shí)驗(yàn)組 溫度(℃) 濕 度 空氣 種子數(shù)(粒) 發(fā)芽率(%)
    A 26 潮 濕 充足 50 96
    B 5 潮 濕 充足 50 2
    C 26 干 燥 充足 5 0
    D --(1)請(qǐng)你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改
    C裝置只有5粒種子,容易產(chǎn)生偶然性;也應(yīng)該為50粒種子
    C裝置只有5粒種子,容易產(chǎn)生偶然性;也應(yīng)該為50粒種子

    (2)按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用
    A和C
    A和C
    組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
    (3)用A、B兩組作對(duì)照時(shí),所探究的問題是
    溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響
    溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響

    (4)若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響,需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)D,請(qǐng)完善這組實(shí)驗(yàn):
    26℃、潮濕、無空氣、50粒種子
    26℃、潮濕、無空氣、50粒種子

    (5)在適宜的條件下,A組也有未萌發(fā)的種子,可能的原因是
    種子胚被破壞、胚已死亡或種子正在休眠期
    種子胚被破壞、胚已死亡或種子正在休眠期

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    某組同學(xué)以顆粒飽滿的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需要的條件進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.請(qǐng)分析回答問題:
    實(shí) 驗(yàn) 組 溫度(℃) 濕  度 空   氣 種子數(shù)(粒) 發(fā)芽率(%)
    A 5 潮濕 充足 50 2
    B 26 潮濕 充足 50 98
    C 26 干燥 充足 5 0
    D 26 潮濕 ? 50 0(1)請(qǐng)你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)組C設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改
     

    (2)按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用
     
    組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
    (3)用A、B兩組作對(duì)照時(shí),所探究的問題是
     

    (4)在適宜的條件下,B組也有未萌發(fā)的種子,可能的原因是
     

    (5)若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響,需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)D,請(qǐng)完善這組實(shí)驗(yàn):空氣
     

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    科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市蘄春縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

    (每空1分,共5分)某組同學(xué)以顆粒飽滿的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)你分析回答問題:

    實(shí)驗(yàn)組      溫度(℃)    濕 度    空氣     種子數(shù)(粒)  發(fā)芽率(%)

    A          26         潮 濕    充足     50           96

    B          5          潮 濕    充足     50           2

    C          26         干 燥    充足     5            0

    D                                                       ——

    (1)請(qǐng)你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改                      。

    (2)按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用        組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

    (3)用A、B兩組作對(duì)照時(shí),所探究的問題是                                 

    (4)若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響,需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)D,請(qǐng)?jiān)谏厦姹砀裰型晟七@組實(shí)驗(yàn)。

    (5)在適宜的條件下,A組也有未萌發(fā)的種子,可能的原因是                 。

     

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    科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南湘潭卷)生物(解析版) 題型:探究題

    某組同學(xué)以顆粒飽滿的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)你分析回答問題:

    實(shí)驗(yàn)組

    溫度(℃)

    濕 度

    空氣

    種子數(shù)(粒)

    發(fā)芽率(%)

    A

    26

    潮 濕

    充足

    50

    96

    B

    5

    潮 濕

    充足

    50

    2

    C

    26

    干 燥

    充足

    5

    0

    D

     

     

     

     

    ——

    (1)請(qǐng)你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改           。

    (2)按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用      組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

    (3)用A、B兩組作對(duì)照時(shí),所探究的問題是                          。

    (4)若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響,需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)D,請(qǐng)完善這組實(shí)驗(yàn):

                                                                         。

    (5)在適宜的條件下,A組也有未萌發(fā)的種子,可能的原因是             。

     

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