16.圖示探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件的實驗裝置,每個燒杯均放有等量的干燥種子(10粒),并提供相應(yīng)的環(huán)境條件.

(1)根據(jù)該同學(xué)的實驗設(shè)計可以推測,本實驗探究了水分、溫度和空氣以及光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.其中B實驗裝置是對照組.
(2)實驗A和B對照,不同的變量是水分,通過這組實驗可以得出的結(jié)論是水分對種子萌發(fā)有影響.
(3)根據(jù)實驗B和D的實驗結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(4)實驗設(shè)計中,實驗B和E不能形成對照,原因是有2個不同的變量.

分析 (1)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)分析圖示可知,該小組設(shè)置了4組對照實驗:A與B以水為變量形成一組對照實驗,目的是探究水對種子萌發(fā)的影響;B與C以空氣為變量形成一組對照實驗,目的是探究空氣對種子萌發(fā)的影響;B與D探究光照對種子萌發(fā)的影響.D與E探究的是溫度對種子萌發(fā)的影響.

解答 解:(1)、(2)該小組設(shè)置了4組對照實驗:A與B以水為變量形成一組對照實驗,目的是探究水對種子萌發(fā)的影響;B與C以空氣為變量形成一組對照實驗,目的是探究空氣對種子萌發(fā)的影響;B與D探究光照對種子萌發(fā)的影響;D與E探究的是溫度對種子萌發(fā)的影響,因此根據(jù)該同學(xué)的實驗設(shè)計可以推測,本實驗探究了水分、溫度和空氣以及光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
(3)B與D探究光照對種子萌發(fā)的影響,B和D組的變量是光,根據(jù)實驗B和D的實驗結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(4)實驗設(shè)計中,實驗B和E不能形成對照,原因是,因為有2個變量--溫度和光照.
故答案為:
(1)溫度;B
(2)水分;水分對種子萌發(fā)有影響;
(3)D
(4)2

點(diǎn)評 科學(xué)探究中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題,解答類似題時要注意.

練習(xí)冊系列答案
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(1)你提出的問題是:光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對你提出的問題,請作出假設(shè):光對葉綠素的產(chǎn)生有影響.
(3)設(shè)計實驗方案:
A.取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽均分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中.
B.把甲放在黑暗下培養(yǎng),把乙放在有光處培養(yǎng).
(4)該實驗的預(yù)期結(jié)果是:甲中的黃豆芽黃色,乙中的黃豆芽變?yōu)榫G色.
(5)該實驗證明了:葉綠素的形成需要光.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.通常在移栽樹木時,根部都要帶土的主要原因是( 。
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11.鳥卵的結(jié)構(gòu)中,將來發(fā)育成雛鳥的部位是( 。
A.卵殼B.卵黃C.胚盤

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1.如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問題:
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