分析 1、性狀是指生物體所有特征的總和.任何生物都有許許多多性狀.有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,如豌豆種子的顏色、形狀;有的是生理特征,如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性;有的是行為方式,如狗的攻擊性、服從性等.基因是決定生物性狀的基本單位.
2、植物向光性、背地性與生長素在體內(nèi)分布不均勻有關(guān),在一定范圍內(nèi),生長素濃度高,促進程度大,生長快.
近視眼成像在視網(wǎng)膜前方如圖乙,戴凹透鏡進行矯正;遠視眼成像在視網(wǎng)膜后方如圖甲,戴凸透鏡進行矯正.
解答 解:(1)油菜花呈金黃色屬于性狀,是由基因控制的.
(2)生長素有多方面的生理效應,這與其濃度有關(guān).低濃度時可以促進生長,高濃度時則會抑制生長,甚至使植物死亡,這種抑制作用與其能否誘導乙烯的形成有關(guān).光照對植物胚芽生長的影響時,發(fā)現(xiàn)胚芽在受到單側(cè)光照射時,會彎向光源生長.經(jīng)科學家們進一步研究發(fā)現(xiàn),影響植物彎向光源生長的物質(zhì)是生長素.
(3)近處的油菜花有些模糊,看遠處山上的梨花卻很清晰,故此人眼睛屬于遠視眼.遠視眼成像落在視網(wǎng)膜的后方,所以此人眼睛的問題與如圖中甲的圖相似.
故答案為:(1)基因
(2)生長素
(3)甲
點評 熟知生長素最明顯的作用是促進生長,但對莖、芽、根生長的促進作用因濃度而異.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④ | B. | ④→③→①→② | C. | ③→④→②→① | D. | ②→③→④→① |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
年齡 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
存活數(shù)(只) | 1000 | 801 | 789 | 776 | 764 | 734 | 688 | 640 | 571 | 439 | 252 | 96 | 6 | 3 |
死亡數(shù)(只) | 199 | 12 | 13 | 12 | 30 | 46 | 48 | 69 | 132 | 187 | 156 | 90 | 3 | 3 |
A. | 該種群的存活曲線圖呈凹形 | |
B. | 存活曲線圖中橫坐標采用的數(shù)據(jù)來源于年齡,縱坐標來源于存活數(shù) | |
C. | 該種群中大多數(shù)個體在平均生理年齡后死亡 | |
D. | 分析存活曲線可知該種群對環(huán)境有較強的適應能力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘導成的全能干細胞能進行細胞分裂、分化和生長 | |
B. | 甲小鼠能通過體內(nèi)受精、卵生等有性生殖方式繁殖后代 | |
C. | 后代乙小鼠染色體上的DNA、基因和蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) | |
D. | 穴居的小鼠嘴前端用來探路的胡須發(fā)達是“用進廢退”的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 | B. | 人體→系統(tǒng)→器官→組織→細胞 | ||
C. | 組織→細胞→器官→系統(tǒng)→人體 | D. | 人體→細胞→組織→器官→系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)廢物少 | B. | 體內(nèi)水分需發(fā)量大 | ||
C. | 汗液分泌多 | D. | 體內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要由皮膚排出 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 光線情況 | 溫度/℃ | 水 |
甲 | 向陽處 | 20 | 適量澆水 |
乙 | 黑暗處 | 20 | 適量澆水 |
組別 | 光線情況 | 溫 度/℃ | 水 |
丙 | 向陽處 | 20 | 干燥 |
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