【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法錯(cuò)誤的是

A. 滴加碘液后，①號(hào)試管不會(huì)變藍(lán)色

B. ①②對(duì)照，②號(hào)試管為對(duì)照組

C. ①②對(duì)照可探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”

D. ②③對(duì)照可探究“舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”

【答案】D

【解析】

（1）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗(yàn)證淀粉的存在。
（2）消化酶的特性：一、專一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物；二、高效性：酶的催化效率比其他無機(jī)催化劑要高；三、酶有個(gè)最適溫度（或者范圍）。

①號(hào)試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成了，因此滴加碘液不變藍(lán)；②號(hào)試管中清水對(duì)淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍(lán)；③號(hào)試管饅頭塊與唾液沒有充分混合，唾液不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液變藍(lán)。A正確；
①②唯一的變量是唾液，可探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”，因此①②對(duì)照，②號(hào)試管為對(duì)照組，BC正確；
②③有兩個(gè)變量：唾液和攪拌，變量不唯一，因此不能形成對(duì)照，所以不可探究“舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】調(diào)查時(shí)要注意安全，下列各項(xiàng)中比較安全的做法是（　�。�

A. 為了調(diào)查更全面，一個(gè)人要多到偏僻的地方觀察記錄

B. 為了獲取更詳細(xì)的資料，要攀爬到大樹上調(diào)查第一手資料

C. 全組同學(xué)一起行動(dòng)，合作調(diào)查

D. 對(duì)于水中生活的生物，要下水捕撈后再調(diào)查記錄

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【題目】成語“藕斷絲連”中的“絲”屬于（　　）

A. 輸導(dǎo)組織 B. 保護(hù)組織 C. 分生組織 D. 營養(yǎng)組織

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【題目】培育克隆羊“多莉”利用的生物技術(shù)是

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【題目】請結(jié)合有關(guān)人的生殖知識(shí)及圖回答問題：

（1）女性的主要生殖器官是______。

（2）胎兒所需營養(yǎng)物質(zhì)通過______和臍帶從母體獲得。

（3）胎兒發(fā)育的場所是______（填標(biāo)號(hào)）。

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【題目】如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，張平同學(xué)對(duì)于“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)做了如下記錄，王明同學(xué)認(rèn)為有一項(xiàng)是錯(cuò)誤的。請你找出（　�。�

A. 菜豆種子與玉米種子結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是無胚乳和子葉有兩片

B. 玉米種子的胚包括②、③、④、⑤四部分，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在⑥中

C. 菜豆種子的胚包括A、B、D、E四部分，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在E子葉中

D. 胚是種子的主要部分，幼小的生命體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片。圖中①、②、③、④分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。下列有關(guān)說法中正確的是（　　）

A.若①表示二氧化碳，則圖示為呼吸作用示意圖

B.若②表示二氧化碳，則圖示為光合作用示意圖

C.若③表示水，則它主要用于葉的蒸騰作用

D.若④表示有機(jī)物，則它應(yīng)該在導(dǎo)管中運(yùn)輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)如圖所示幾種動(dòng)物的說法中，正確的是（ ）

A．山雀體溫恒定，飛行時(shí)利用氣囊輔助呼吸

B．水螅的身體具有三個(gè)胚層，運(yùn)動(dòng)能力弱

C．蝗蟲體表有外套膜，可防止體內(nèi)水分散失

D．海龜能在水中和陸地上活動(dòng)，屬于兩棲動(dòng)物

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同步練習(xí)冊答案