5．種子萌發(fā)是指種子從吸脹作用開(kāi)始的一系列有序的生理過(guò)程和形態(tài)發(fā)生過(guò)程．種子在萌發(fā)時(shí)所具備的內(nèi)在條件主要是（　�。�
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

分析 種子的萌發(fā)需要具備一定的外界條件和內(nèi)在條件，據(jù)此解答．

解答 解：種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣；內(nèi)部條件是種子是活的，胚是完整的、發(fā)育成熟的，粒大飽滿的，即有充足的供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，度過(guò)休眠期的，故以上都符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．葉芽是未發(fā)育的枝條．葉芽發(fā)育時(shí)，能夠長(zhǎng)出葉的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．葉原基B．芽原基C．幼葉D．生長(zhǎng)點(diǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列不屬于科學(xué)問(wèn)題的是（　�。�
A．影響種子萌發(fā)的外界條件有哪些？
B．蘭花展會(huì)上的哪種蘭花最漂亮？
C．大雁遷徙路程最長(zhǎng)是多少公里？
D．巖石表面的地衣為什么能加速巖石風(fēng)化？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．我們所吃的柑桔內(nèi)帶酸甜味的物質(zhì)存在于（　　）
A．細(xì)胞壁中、B．液泡中C．細(xì)胞核中D．細(xì)胞膜上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成．生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的，這個(gè)細(xì)胞就是受精卵．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列做法中，不能提高蔬菜大棚中蔬菜的產(chǎn)量的是（　　）
A．適當(dāng)增加大棚內(nèi)二氧化碳的含量B．延長(zhǎng)大棚內(nèi)蔬菜的光照時(shí)間
C．一味升高大棚內(nèi)的溫度D．適當(dāng)給大棚內(nèi)的蔬菜澆水施肥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

17．環(huán)節(jié)動(dòng)物與節(jié)肢動(dòng)物都具有的共同特征是身體分節(jié)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請(qǐng)分析回答：
（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為生物圈，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．
（2）圖中A是生產(chǎn)者者，B是消費(fèi)者 者，它們之間通過(guò)捕食關(guān)系形成食物鏈
（3）C是分解者者，主要包括營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌．從圖中分析可知，C對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用．
（4）能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)中的生物是圖中的A．這種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的數(shù)量是最多的．
（5）A、B、C三種生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．按照從微觀到宏觀的順序來(lái)描述，人和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體B．細(xì)胞→器官→個(gè)體
C．細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體D．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體

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同步練習(xí)冊(cè)答案