【題目】實(shí)驗(yàn)探究
(一)生活中一些人酗酒后,情緒激動(dòng),喜怒無(wú)常。酗酒對(duì)人體有危害嗎?仕軒同學(xué)希望通過(guò)探究“酒精對(duì)水蚤心率的影響”來(lái)尋找答案。在室溫條件下,他選用10只大小一致的成年水蚤做了A、B兩組實(shí)驗(yàn),觀察水蚤10秒心跳次數(shù)。方法是:
① A組:每只水蚤先放在清水中計(jì)數(shù),重復(fù)3次。
② B組:將A組的水蚤分別移入體積分?jǐn)?shù)為5%的酒精中計(jì)數(shù),同樣重復(fù)3次。
③ 處理數(shù)據(jù):分別計(jì)算出A、B兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
⑴仕軒同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所提出的問(wèn)題是:_______________________________。
⑵A組和B組是對(duì)照實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的變量是 __________________________。
⑶仕軒同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,用了10只水蚤,并且重復(fù)做3次,然后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值。他這樣做的目的是為了減少 _______________,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
(二)為了進(jìn)一步了解不同體積分?jǐn)?shù)的酒精對(duì)水蚤心率的影響,仕軒同學(xué)用同樣的方法,得到如下數(shù)據(jù):
⑷將上面表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線(xiàn)圖。
⑸根據(jù)表格和曲線(xiàn)可知,隨著酒精體積分?jǐn)?shù)的增加,水蚤心率逐漸 __________,直至死亡。
【答案】 酗酒對(duì)人體有危害嗎 酒精的有無(wú) 數(shù)據(jù)的誤差 減小
【解析】水蚤心率很容易受到酒精濃度影響,所用的酒精濃度越高,而水蚤的心率越慢。當(dāng)酒精的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到20%時(shí),水蚤會(huì)因?yàn)榫凭珴舛冗^(guò)大,神經(jīng)系統(tǒng)被完全麻醉而導(dǎo)致心跳停止(心率是0),引起死亡。這說(shuō)明酒精是一種對(duì)心率有抑制的物質(zhì)。
(1)生活中一些人酗酒后,情緒激動(dòng),喜怒無(wú)常。酗酒對(duì)人體有危害嗎?仕軒同學(xué)希望通過(guò)探究“酒精對(duì)水蚤心率的影響”來(lái)尋找答案。所以仕軒同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所提出的問(wèn)題是:酗酒對(duì)人體有危害嗎?
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn),只有一個(gè)量不同,其它量皆相同的實(shí)驗(yàn)。只有一個(gè)變量,這就是實(shí)驗(yàn)中所有探究的問(wèn)題,是可以改變的量,即酒精濃度的不同。
(3)在實(shí)驗(yàn)中,用了10只水蚤,并且重復(fù)做3次,然后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值。他這樣做的目的是為了減少數(shù)據(jù)的誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
(4)先以心率為縱坐標(biāo),酒精體積分?jǐn)?shù)為橫坐標(biāo),畫(huà)一個(gè)直角坐標(biāo)軸,然后分別確定A(0 33)、B(5% 24)、C(10% 21)、D(15% 17)、E(20% 0)五個(gè)點(diǎn),順次連接可得水蚤心率隨著酒精體積分?jǐn)?shù)的增加,而變化的曲線(xiàn)圖。
(5)根據(jù)表格和曲線(xiàn)可知,隨著酒精體積分?jǐn)?shù)的增加,水蚤心率逐漸減慢,直到死亡,說(shuō)明酒精對(duì)水蚤的心率有影響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“金蟬脫殼”中的“殼”是蟬的外骨骼,外骨骼的主要作用是 ( )
A. 抵御敵害 B. 協(xié)助運(yùn)動(dòng) C. 有利于捕食 D. 防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)讀圖并完成后面的填空。
(1)草履蟲(chóng)是__________動(dòng)物,靠________進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
(2)____具有消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的作用。
(3)草履蟲(chóng)通過(guò)________從水中獲得氧氣。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),下圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一,請(qǐng)分析作答:
⑴在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是___________。
⑵該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是__________。
⑶從食物關(guān)系看,在此生態(tài)系統(tǒng)中具有_____條食物鏈。該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較小,原因是該生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)類(lèi)少,_______簡(jiǎn)單。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是常見(jiàn)的幾種動(dòng)物圖片,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)動(dòng)物可以依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi),如果按脊柱的有無(wú)來(lái)分,圖中_____(填序號(hào))屬于脊椎動(dòng)物。
(2)①屬于腔腸動(dòng)物,其消化后的食物殘?jiān)鼜?/span>_____排出。
(3)②屬于_____動(dòng)物,它的體表有堅(jiān)韌的_____。
(4)③用_____呼吸。④體內(nèi)有發(fā)達(dá)的_____與肺相連,起到輔助呼吸的作用。
(5)圖中屬于恒溫動(dòng)物的是_____(填序號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖及綠色植物的生理活動(dòng)示意圖,A、B分別代表進(jìn)出葉片的氣體,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)若圖2中氣體A代表二氧化碳。則該圖示的生理活動(dòng)是___________作用,氣體B是 ________________。氣體A、B是通過(guò)圖1中的⑥___________(填名稱(chēng))進(jìn)出的。
(2)若某種生理活動(dòng)能為植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)提供能量。則該生理活動(dòng)是____________作用,該生理活動(dòng)的主要場(chǎng)所是____________。
(3)圖2中的C代表的物質(zhì)是主要是由根尖的________________吸收的,它在植物體內(nèi)只有少量被利用,絕大部分以_______________作用散失到了大氣中。
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,種植時(shí)應(yīng)該________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解,請(qǐng)補(bǔ)充完整。
①___________②___________③___________④___________⑤___________
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