【題目】植物可進(jìn)行無(wú)土栽培的原因是

A. 植物吸收的并不是土壤中的無(wú)機(jī)鹽 B. 植物的根吸收的僅是水分和無(wú)機(jī)鹽

C. 土壤對(duì)植物僅僅起固定作用 D. 根吸收水和含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽

【答案】B

【解析】無(wú)土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)和數(shù)量的多少，將無(wú)機(jī)鹽按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)植物。由于根所吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽來(lái)自于土壤，而土壤顆粒只是對(duì)植物起著固定作用，所以植物可以采取無(wú)土栽培的方式進(jìn)行。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖玉米種子和花生種子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）玉米種子和花生種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有 _________和 ___________ 。

（2）觀察圖一,其中新植物的幼體是由___________(填數(shù)字)組成。

（3）玉米種子和花生種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)分別是（__） ___和（_____）________

（4）觀察圖二,在花生種子萌發(fā)過(guò)程中,首先突破種皮的是圖中的（_）___,它將來(lái)發(fā)育成植物的___________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始大氣與空氣相比較，沒(méi)有的氣體成分

A. 氨氣 B. 氧氣 C. 甲烷 D. 水蒸氣

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【題目】蚯蚓和蝗蟲(chóng)的共同特征是

A. 體表有外骨骼 B. 身體分節(jié) C. 體表有貝殼 D. 足分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的是

A. 避免氣泡出現(xiàn) B. 防止水溢出 C. 增加透明度 D. 防止材料移動(dòng)

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【題目】關(guān)于科學(xué)觀察的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是 B. 科學(xué)觀察要有明確的目的

C. 科學(xué)觀察都不需要測(cè)量 D. 觀察時(shí)要積極思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)將李子嫁接到桃的樹(shù)樁上，成活后，結(jié)出的果實(shí)是（ ）

A. 桃子 B. 李子 C. 桃李 D. 新品種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖 是關(guān)于光合作用發(fā)現(xiàn)過(guò)程的部分科學(xué)史，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法是否正確。

（1）海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果否定了亞里士多德的觀點(diǎn)。（_____）

（2）海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明植物增重部分完全來(lái)源于水。（_____）

（3）普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證明污濁的空氣含較多的二氧化碳。（_____）

（4）英格豪斯的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了植物只有在光下才能釋放氧氣。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】漫步在綠樹(shù)成蔭的小路上，空氣特別清新和濕潤(rùn)，主要原因是植物進(jìn)行了( )

A.光合作用和蒸騰作用 B.吸收作用和呼吸作用

C.光合作用和呼吸作用 D.蒸騰作用和呼吸作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案