【題目】醫(yī)生給人打吊針總要從人手背或手腕等處找到些“青筋”，然后從“青筋”處注射，這種“青筋”是（　�。�

A.動(dòng)脈B.毛細(xì)血管C.靜脈

【答案】C

【解析】

人體內(nèi)的血管有動(dòng)脈血管、靜脈血管、毛細(xì)血管三種類型。動(dòng)脈血管管壁厚，彈性最大，管腔較小，血流速度快，其功能為將血液從心臟輸送到全身各處去；靜脈血管管壁較薄，彈性較小，管腔大，血流速度慢，其功能為將血液從全身各處輸送到心臟去；毛細(xì)血管管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管腔最小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò)，血流速度極慢，數(shù)量最多，其功能為物質(zhì)交換的場(chǎng)所。

動(dòng)脈一般埋藏在身體較深的部位，不易從體表中看到；有的靜脈與動(dòng)脈伴行，位置較深，有的靜脈位置較淺，在體表容易看到，呈“青色”，俗稱“青筋”。因此，醫(yī)生給病人打吊針總要從病人手背等處找到些“青筋”，然后進(jìn)行注射，這些“青筋”是靜脈。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中，A組同學(xué)對(duì)菜青蟲(chóng)的行為產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)：

提出問(wèn)題：菜青蟲(chóng)總在十字花科植物（白菜、卷心菜、小白菜、油菜、蘿卜等）的葉片上出現(xiàn)，而不吃其他植物的葉子（如芹菜葉、薄荷葉等），這是先天性行為嗎？

（1）做出假設(shè)：____________________________________________.

（2）制定計(jì)劃：

菜青蟲(chóng)的來(lái)源：a. 去白菜地里捕捉已長(zhǎng)大的菜青蟲(chóng).

b. 去白菜地尋找即將孵化的卵，等待剛孵出的菜青蟲(chóng).

以上獲得菜青蟲(chóng)的方式，你的選擇是：___________，理由是______________________.

（3）實(shí)驗(yàn)變量：你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是___________，你打算選擇哪兩種植物的葉子a. ___________b. __________.

（4）每一組菜青蟲(chóng)的數(shù)量：a. 用1只菜青蟲(chóng)，b. 用10只菜青蟲(chóng). 你的選擇是___________. 你的理由是_________________________________.

（5）如果你做出來(lái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)吻合，那么你得出來(lái)的結(jié)論是：______________.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著社會(huì)生活水平的不斷提高，全國(guó)各地出現(xiàn)了大量的流浪犬。流浪犬為了保護(hù)自己往往會(huì)攻擊人類，這為狂犬病的預(yù)防帶來(lái)隱患。解決流浪犬問(wèn)題，刻不容緩。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.從傳染病角度來(lái)看，狂犬病病毒屬于病原體

B.狂犬病病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞里

C.從免疫角度看，人注射的狂犬病疫苗屬于抗體

D.將患有狂犬病的狗殺死、深埋，這屬于控制傳染源

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的敘述，不正確的是

A.蛔蟲(chóng)體表的角質(zhì)層是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)

B.沙蠶身體兩側(cè)的疣足可用于爬行或游泳

C.從蛭的唾液中提取的蛭素可以用來(lái)生產(chǎn)抗血栓的藥物

D.身體分節(jié)可以使環(huán)節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)靈活

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)病毒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.禽流感病毒會(huì)引起禽類患病，給養(yǎng)殖業(yè)造成經(jīng)濟(jì)損失

B.病毒一且離開(kāi)活細(xì)胞，通常會(huì)變成結(jié)晶體

C.人類利用乙肝病毒制成的疫苗，可以預(yù)防乙肝

D.病毒靠所寄生細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息制造新的病毒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李大伯所在的村正在進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)民通過(guò)植樹(shù)、生產(chǎn)蔬菜等副業(yè)來(lái)增加收入．在植樹(shù)過(guò)程中，為了提高樹(shù)苗成活率，李大伯應(yīng)該采取的措施是（　�。�

A.隨時(shí)都可以移栽B.去掉部分葉片帶土移栽

C.在烈日炎炎的中午移栽D.保留所有葉片移栽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（ ）

A.排尿反射的神經(jīng)中樞位于脊髓

B.神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓以及它們所發(fā)出的神經(jīng)組成

C.甲狀腺激素分泌過(guò)多人會(huì)消瘦，且情緒容易激動(dòng)

D.幼年時(shí)期缺乏生長(zhǎng)激素會(huì)患佝僂病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問(wèn)題。

材料一 隨著臨沂國(guó)際生態(tài)城的創(chuàng)建，沂沭河之間生態(tài)環(huán)境發(fā)生了很大的變化，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，流水潺潺，庭前屋后喜鵲鳴叫悅耳，生態(tài)宜居之城初見(jiàn)倪端。

材料二 絲綢之路增加了我國(guó)的貿(mào)易交流，在這方面蠶寶寶立了大功，在飼養(yǎng)家蠶的過(guò)程中，蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來(lái)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。

材料三 有的烏鴉會(huì)從高處把堅(jiān)果扔到水泥地上摔碎，從而輕松吃到里面的果仁。有些堅(jiān)果特別硬，不容易摔碎，烏鴉會(huì)用更好的方法：它銜住堅(jiān)果駐足在紅綠燈桿上，等汽車來(lái)時(shí)扔下堅(jiān)果，讓汽車將堅(jiān)果碾碎，為了安全起見(jiàn)，它不會(huì)立刻飛下去吃果仁，而是等紅燈亮?xí)r，再飛落地面去享受美食。

（1）材料一中列舉了生物的不同行為，從行為目的看，其中喜鵲的叫聲是_行為，從動(dòng)物行為獲得途徑看，它們應(yīng)屬于_行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的_所決定的。

（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行_____。

（3）材料三中烏鴉將堅(jiān)果讓汽車碾碎，等紅燈亮?xí)r，再飛落地面去享受美食，這屬于_____行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由__而獲得的行為，這種行為可以讓它們更好的適應(yīng)_的變化。

（4）許多動(dòng)物行為的發(fā)生離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)幫助完成，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、_和肌肉組成，它們協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面有六種常見(jiàn)的生物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

①海帶 ②滿江紅 ③銀杏 ④荷花 ⑤雪松 ⑥桃樹(shù)

（1）請(qǐng)將這六種生物分為兩類（每類至少包括兩種生物），一類是_____（填標(biāo)號(hào)），另一類是_____，分類的依據(jù)是_____。銀杏、荷花和雪松三種植物中，銀杏與_____的共同特征多一些，它們之間的親緣關(guān)系_____一些。

（2）上述植物中沒(méi)有根、莖、葉分化的是_____。

（3）上述植物中產(chǎn)生種子，但沒(méi)有果實(shí)的是_____。

（4）上述植物中屬于被子植物的是_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案