18.根據(jù)如圖家蠶的發(fā)育過(guò)程示意圖,回答:

(1)家蠶體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,因此屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,家蠶體表具有保護(hù)作用并且能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)叫外骨骼.
(2)請(qǐng)將上圖中家蠶的發(fā)育過(guò)程排序:3421,這種發(fā)育過(guò)程從幼體到成體有較大變化,稱(chēng)為完全變態(tài)發(fā)育.
(3)與蝗蟲(chóng)相比,家蠶的發(fā)育過(guò)程多了[2]蛹期.
(4)若要保證蠶繭高產(chǎn),應(yīng)在家蠶發(fā)育的[4]幼蟲(chóng)期滿(mǎn)足食物供應(yīng).
(5)家蠶有“作繭自縛”的現(xiàn)象,這屬于先天性行為.這種行為是由家蠶體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.
(6)家蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是28條.

分析 (1)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱;無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱.
(2)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期;不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.
(3)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為;學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為.
(4)生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,成單存在,受精卵中的染色體數(shù)與體細(xì)胞中的相同都成對(duì).
(5)圖中,1是成蟲(chóng)、2是蛹、3是受精卵、4是幼蟲(chóng)

解答 解:(1)“家蠶體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱”,因此屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,家蠶體表具有保護(hù)作用并且能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)叫外骨骼.
(2)家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)[3]受精卵、[4]幼蟲(chóng)、[2]蛹和[1]成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,因此圖中家蠶的發(fā)育過(guò)程排序是:3421,這種發(fā)育過(guò)程從幼體到成體有較大變化,稱(chēng)為完全變態(tài)發(fā)育.
(3)蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,因此“與蝗蟲(chóng)相比”,家蠶的發(fā)育過(guò)程多了[2]蛹期.
(4)家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲(chóng),取食桑葉,經(jīng)過(guò)4次蛻皮,停止取食桑葉,吐絲結(jié)繭,因此家蠶是在幼蟲(chóng)期吐絲,家蠶到了蛹期,蛹皮就硬起來(lái)了,無(wú)法吐絲了,所以“若要保證蠶繭高產(chǎn)”,應(yīng)在家蠶發(fā)育的[4]幼蟲(chóng)期滿(mǎn)足食物供應(yīng).
(5)“家蠶有‘作繭自縛’的現(xiàn)象”,是家蠶生來(lái)就有的行為,因此這屬于先天性行為.這種行為是由家蠶體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.
(6)生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,因此“家蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體”,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是28條.
故答案為:(1)無(wú)脊椎;外骨骼
(2)3421;完全變態(tài)發(fā)育
(3)2;蛹
(4)4;幼蟲(chóng)
(5)先天性;遺傳物質(zhì)
(6)28條

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握無(wú)脊椎動(dòng)物、完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)發(fā)育、先天性行為的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.為了研究種子萌發(fā)所需的條件,某同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)裝置(A、B、C)放置在陽(yáng)光下,如右圖所示(提示:C裝置中的油層可使水與空氣隔熱;煮沸水是為了驅(qū)走水中的空氣),一段時(shí)間觀(guān)察發(fā)現(xiàn),只有B裝置中的種子萌發(fā),而A、C裝置中的種子都沒(méi)有萌發(fā).請(qǐng)回答:

(1)如果只將裝置A和裝置B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較,你可以得出什么結(jié)論?
(2)如果只將裝置B和裝置C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,你可以得出“種子萌發(fā)需要空氣”的結(jié)論嗎?為什么?
(3)如果要證明“陽(yáng)光不是種子萌發(fā)所必需的”這一結(jié)論,除了利用裝置B外,還需要增加一個(gè)對(duì)照組,請(qǐng)你設(shè)計(jì)出對(duì)照組.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在①~④標(biāo)號(hào)處填上文字(該生物在生態(tài)系統(tǒng)中的“角色”):
①生產(chǎn)者②消費(fèi)者③消費(fèi)者④分解者
(2)此外,生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有非生物部分,如陽(yáng)光、水等
(3)請(qǐng)你寫(xiě)出圖中的食物鏈①→②→③.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.實(shí)驗(yàn)法研究的正確步驟是( 。
①作出假設(shè)   
②得出結(jié)論   
③發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題   
④收集與問(wèn)題相關(guān)的信息
⑤設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案   
⑥實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄   
⑦分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
A.③①②④⑤⑥⑦B.①②⑤④⑦⑥③C.③④①⑤⑥⑦②D.⑤⑥⑦①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于動(dòng)物進(jìn)化關(guān)系的歸納,錯(cuò)誤的是( 。
A.如果某種動(dòng)物與人的相似程度越大,則該種生物的結(jié)構(gòu)就越簡(jiǎn)單
B.動(dòng)物進(jìn)化的歷程是從水生到陸生、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等
C.最原始、最低等的動(dòng)物是單細(xì)胞動(dòng)物
D.在動(dòng)物界中最高等的動(dòng)物是哺乳動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.人體攝入的大部分食物必須經(jīng)過(guò)消化作用才能被人體吸收利用.下列有關(guān)人體消化和吸收的敘述,正確的是( 。
A.胰腺分泌的膽汁參與蛋白質(zhì)消化B.淀粉在小腸中被徹底分解
C.胃是食物消化吸收的主要部位D.小腸具有貯存食物功能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.正常的父母生出患遺傳病的子女,最不可能的是( 。
A.父母攜帶的隱性致病基因結(jié)合到一起
B.形成生殖細(xì)胞時(shí),染色體數(shù)目發(fā)生了異常變化
C.形成生殖細(xì)胞時(shí),染色體上的基因發(fā)生了異常變化
D.子女發(fā)育過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了異常變化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.露天栽培的蒜苗是綠色的,而在暗室中培養(yǎng)的蒜黃是黃白色的,造成二者顏色不同的原因是( 。
A.溫度B.C.空氣D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.植物與動(dòng)物的主要區(qū)別(  )
A.動(dòng)物需要吃東西,并從中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),但不能快速運(yùn)動(dòng)
B.動(dòng)物能自己制造有機(jī)物,也能快速運(yùn)動(dòng)
C.動(dòng)物需要吃東西,并從中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),也能快速運(yùn)動(dòng)
D.動(dòng)物能自己制造有機(jī)物,但不能快速運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案