A. | G--卵生 | B. | J--變態(tài)發(fā)育 | C. | H--具有孵卵行為 | D. | I--體內受精 |
分析 (1)脊椎動物的體內有脊柱,包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類;
(2)無脊椎動物的體內沒有脊柱,包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物等.
(3)圖中J是青蛙和家蠶的共同特征,H是青蛙和麻雀的共同特征,I是家蠶和麻雀的共同特征;G是青蛙、家蠶和麻雀的共同特征.
解答 解:A、青蛙、家蠶和麻雀的生殖方式都是卵生,因此,G可以代表卵生,故A正確;
B、青蛙和家蠶的幼體和成體的形態(tài)結構和生活習性都發(fā)生了很大的變化,都屬于變態(tài)發(fā)育,因此J可以表示變態(tài)發(fā)育,故B正確;
C、青蛙和麻雀的生殖方式都是卵生.但青蛙無孵卵行為,而麻雀有孵卵行為.故H不能表示具有孵卵行為.故C錯誤;
D、家蠶和麻雀都是體內受精的動物,因此,I可以代表體內受精.故D正確.
故選:C.
點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣 | B. | 二氧化碳 | C. | 水蒸氣 | D. | 氫氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測人體內存在的艾滋病毒 | |
B. | 檢驗人體內存在的艾滋病病毒抗體 | |
C. | 延長艾滋病人的生命,提高患者的生命質量 | |
D. | 用特效藥物清楚病人體內的艾滋病毒,逐步治愈艾滋病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 野生水果落地后萌發(fā)出幼苗 | B. | 小麥種子播種后發(fā)芽 | ||
C. | 用土豆芽發(fā)育成新植株 | D. | 甘薯秧插入土壤中成活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海帶和紫菜都沒有根、莖、葉的分化 | |
B. | 葫蘆蘚具有莖和葉,但莖中沒有導管 | |
C. | 腎蕨具有根、莖、葉,體內有疏導組織 | |
D. | 銀杏和杏樹都能結出果實,果實中含有種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果某同學在透明紙上寫一個“b”,那么,在顯微鏡下看到的應是“p“ | |
B. | 在生產實踐中,秋海棠用葉繁殖,豌豆用種子繁殖,它們都屬于無性生殖 | |
C. | 人體皮膚和黏膜的免疫功能屬于特異性免疫 | |
D. | 人的骨能長長主要靠長骨骺端的軟骨層,樟樹的莖能長粗主要靠形成層的作用 |
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