【題目】俗話說(shuō)“食不言，寢不語(yǔ)”，下列有關(guān)“食不言”的解釋正確的是（ ）

A. 說(shuō)話需要力氣，不利于保養(yǎng)身體B. 避免食物由咽、喉進(jìn)入氣管

C. 有利于保護(hù)聲帶D. 避免流經(jīng)消化器官的血量減少，影響消化

【答案】B

【解析】

呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管。消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)。

人的咽是食物和空氣的共同通道，氣管在前，食管在后，氣體和食物各行其道，有條不紊，這就要?dú)w功于會(huì)厭軟骨。會(huì)厭軟骨猶如鐵路上的道岔。人們吞咽食物時(shí)，喉上升，會(huì)厭軟骨向后傾斜，將喉門(mén)蓋住，食物順利進(jìn)入食管。下咽動(dòng)作完成以后，會(huì)厭軟骨又恢復(fù)直立狀態(tài)，以便進(jìn)行呼吸。倘若吃飯時(shí)談笑風(fēng)生就會(huì)使會(huì)厭軟骨的動(dòng)作無(wú)所適從，導(dǎo)致食物“嗆”入食管的事故發(fā)生，因?yàn)槿说挠抑夤芤话愣潭�，左支氣管�?xì)而長(zhǎng)，所以食管會(huì)落入右支氣管，嚴(yán)重時(shí)可患吸入性肺炎，B符合題意，A、C、D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)爆發(fā)時(shí)啃食莊稼，嚴(yán)重危害農(nóng)作物。但蝗蟲(chóng)的蛋白含量很高，在有些地方被稱作餐桌上的“飛蝦”。下列有關(guān)蝗蟲(chóng)的敘述，不正確的是（　　）

A. 蝗蟲(chóng)的外骨骼能保護(hù)內(nèi)部柔軟器官和防止體內(nèi)水分過(guò)度蒸發(fā)

B. 蝗蟲(chóng)有兩對(duì)翅，前翅有保護(hù)作用，后翅柔軟寬大，適于飛行

C. 蝗蟲(chóng)的發(fā)育和蜜蜂一樣都經(jīng)過(guò)了卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期

D. 蝗災(zāi)多發(fā)于干旱時(shí)期，因?yàn)橛晁^(guò)大時(shí)土壤中的卵塊不易成活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是病毒的特征（　�。�

A. 寄生在活細(xì)胞才能進(jìn)行生命活動(dòng)

B. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

D. 能通過(guò)普通顯微鏡進(jìn)行觀察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體健康的常見(jiàn)病之一，常見(jiàn)癥狀有多飲、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥，會(huì)對(duì)人體多種系統(tǒng)造成損害。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療�？诜葝u素能治療糖尿病嗎？為探究這一問(wèn)題，某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案：

步驟一：將大小、健康狀況相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞。

步驟二：甲鼠定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素；乙鼠定時(shí)喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素。

步驟三：重復(fù)步驟二的操作，幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測(cè)其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答問(wèn)題：

（1）作出的假設(shè)：_____________________________。

（2）在探究實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的小鼠是_________________。

（3）步驟一中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是____________________。

（4）假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若出現(xiàn)______________________________（現(xiàn)象），則說(shuō)明口服胰島素不能治療糖尿病。

（5）當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符時(shí)，正確的做法是_____。

A．馬上否定原來(lái)的假設(shè)

B．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致

C．如實(shí)記錄，重新再做一次實(shí)驗(yàn)

（6）該實(shí)驗(yàn)方案在設(shè)計(jì)上存在一處嚴(yán)重缺陷是：____________________________。

（7）因?yàn)橐葝u素是一種蛋白質(zhì)，會(huì)在胰液中胰蛋白酶的作用下分解，所以很難從胰腺中提取胰島素。1920年，班廷提出了一個(gè)巧妙的想法：如果將狗的胰導(dǎo)管結(jié)扎，一段時(shí)間后，狗的胰腺就會(huì)萎縮，胰腺中不再產(chǎn)生胰液，再設(shè)法從未萎縮的胰島中分離出胰島素，這種方法很好地避免了胰液中的胰蛋白酶______________________。

（8）1921年，在麥克勞德的生理實(shí)驗(yàn)室里，班廷先在狗的身上提取出了胰島素，很快又研究出在酸性和冷凍環(huán)境下從牛胰腺中提取出胰島素的新方法，產(chǎn)量明顯提升。他在該環(huán)境下提取胰島素的理由是_____________________________。

（9）用提取出的胰島素在患糖尿病的狗及志愿者身上多次試驗(yàn)，取得了很好的效果。胰島素能夠治療糖尿病，是因?yàn)樗哂?/span>____________________________的功能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 小腸中有多種消化酶，可消化多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B. 小腸內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化

C. 小腸長(zhǎng)、有皺襞和小腸絨毛，可增大吸收面積

D. 小腸絨毛壁由一層細(xì)胞構(gòu)成，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的多種多樣行為是對(duì)復(fù)雜多變環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表：請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無(wú)

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

A

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

2滴

（1）如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是_______。

（2）要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么A處的處理方法是_______。

（3）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是：_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是吉林省的主要經(jīng)濟(jì)作物，玉米的花小，果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富，從分類上屬于( )

A. 藻類植物 B. 蕨類植物 C. 裸子植物 D. 被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸內(nèi)表面有許多____________和____________，這是它適宜于吸收的特點(diǎn)之一。

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同步練習(xí)冊(cè)答案