【題目】法醫(yī)判斷一個(gè)死嬰是之前死亡還是產(chǎn)后死亡的方法之一是剪下死嬰一小塊肺投入水中,若肺下沉則說明是產(chǎn)前死亡,其原因是

A.肺泡內(nèi)血液填充 B.肺泡內(nèi)充滿羊水

C.肺塊小 D.肺泡內(nèi)未吸入空

【答案】D

【解析】

試題分析:肺是由大量的肺泡組成的,所以當(dāng)嬰兒出生后完成第一次呼吸后,這使肺內(nèi)有空氣,而存留在肺內(nèi)的空氣總有部分不能被呼出體外,所以在水中會(huì)漂浮。如果是產(chǎn)前死則嬰兒還沒有過呼吸,其肺內(nèi)沒有氣體,肺呈實(shí)體狀態(tài),就會(huì)沉下去。

考點(diǎn):肺的結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】兩株高果G南瓜雜交后, 后代高果G和矮果g的比例是3:1, 則親本的基因組合方式應(yīng)是

AGGgg BGGGg CGgGg Dgggg

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題

(1)在心臟的四個(gè)腔中,心臟壁最厚的是[B] 的壁。

(2)在心臟的四個(gè)腔中,充滿靜脈血的心腔有 。(填字母)

(3)在心臟結(jié)構(gòu)的A與B之間、C與D之間以及心室與動(dòng)脈之問有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是

(4)在人體的血液循環(huán)中,肺循環(huán)的起始部位是 。(填字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】郝研同學(xué)使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí),通過顯微鏡看到了以下幾幅圖像,請(qǐng)分析回答有關(guān)問題:

(1)如果他的操作步驟正確,那么圖中幾幅圖在操作過程中出現(xiàn)的順序依次是F→______。(用字母和箭頭表示)

(2)在看到圖中D和E圖象時(shí),他將進(jìn)行的下一步操作要點(diǎn)分別是什么?D_________;E_______________。

(3)用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本兩次,通過調(diào)整目鏡和物鏡,兩次看到的圖象如圖中A和B,其中視野較亮的是圖______。

(4)他接著又觀察了蠶豆葉的橫切面,在制作葉的橫切面臨時(shí)切片時(shí),正確的切法是______

A.迅速一次切割 B.緩慢一次切割 C.迅速來回切割 D.緩慢來回切割

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】痰產(chǎn)生的部位是

A.口腔 B.

C. D.氣管和支氣管的黏膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位,某同學(xué)對(duì)細(xì)胞進(jìn)行了探究。下圖是他在顯微鏡下先后看到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)為實(shí)現(xiàn)從A到B的圖像轉(zhuǎn)變,該同學(xué)進(jìn)行了怎樣的操作?

____________________________________________________________________。

(2)制作臨時(shí)裝片時(shí),他聞到了一股辛辣氣味,這些物質(zhì)存在于細(xì)胞中的[ ]______中。

(3)細(xì)胞能夠進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)是因?yàn)閇 ]____________中含有遺傳信息,這些遺傳信息的載體是______________________。

(4)觀察完植物細(xì)胞,該同學(xué)又制作和觀察了人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,和圖B相比較,他將觀察不到哪些結(jié)構(gòu)?___________________________(填結(jié)構(gòu)名稱)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物和綠色植物呼吸作用的說法,正確的是

A都需要氧氣

B都需要二氧化碳

c動(dòng)物需要氧氣,綠色植物需要二氧化碳

D動(dòng)物需要二氧化碳,綠色植物需要氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與蘋果樹相比,松樹最主要的不同之處是:

A.高大喬木 B.不形成果實(shí),種子裸露

C.不形成果實(shí)和種子 D.果實(shí)內(nèi)沒有種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是( )

A. 若該圖表示膝反射的反射弧,則c代表脊髓

B. 若該圖表示聽到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧,則a代表耳的鼓膜

C. 若該圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,則a代表眼球的視網(wǎng)膜

D. 若該圖表示維持身體平衡的反射弧,則c代表的神經(jīng)中樞是小腦

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