圖①②③④⑤⑥是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖．

則下列A、B、C、D四幅圖中能正確表示上圖①-⑥過程有機物含量變化的是（　�。�
分析：此題是一道基礎知識題，具體考查的是種子萌發(fā)的過程中有機物量的變化．因為種子剛剛開始萌發(fā)時只進行呼吸作用消耗有機物，不進行光合作用制造有機物，所以有機物的量會減少；當種子萌發(fā)抽出綠葉開始進行光合作用時，有機物的量就會逐漸增加．
解答：解：通過分析知道種子萌發(fā)過程中有機物的量的變化是：剛剛開始萌發(fā)時只進行呼吸作用消耗有機物，不進行光合作用制造有機物，所以有機物的量會減少；當種子萌發(fā)抽出綠葉開始進行光合作用時，有機物的量就會逐漸增加．所以種子萌發(fā)的過程中有機物量的變化規(guī)律是先減少后增加．
故選：A．
點評：此題中涉及到的呼吸作用和光合作用的關系是學習的難點，更是考試的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下面是觀察種子的結構試驗示意圖，請回答下列問題：

（1）圖二示玉米種子縱剖圖，該剖面是刀片沿著圖一所示[
a
a
]線剖開．
（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變藍的部分是[
1
1
]
胚乳
胚乳
，說明該結構的成分有
淀粉
淀粉
．
（3）圖三是菜豆種子結構，結構[
9
9
]
子葉
子葉
提供營養(yǎng)，[8]發(fā)育成植物的
莖和葉
莖和葉
．
（4）種皮的功能
保護胚
保護胚
．萌發(fā)最先突破種皮的是[
7
7
]
胚根
胚根
．
（5）兩者的共同點是都有
種皮和胚
種皮和胚
．
（6）將玉米種子燃燒，剩下灰白色的物質是
無機鹽
無機鹽
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2008?株洲）閱讀下面故事，回答有關問題：
古時候，有個國王年紀很大了，也沒有自己的孩子．一天，國王命令大臣把一袋種子分給王公貴族的孩子，并宣布：“誰能用這些種子種出最美的花來，誰就將是我的兒子．”七歲的孩子宋金把領來的種了種在花盆里，天天澆水．但花盆里的種子卻一直沒有發(fā)芽．一百天后，許多孩子都捧著開滿鮮花的花盆來到皇宮，國王不由得皺起眉頭．最后，國王看到了捧著空花盆的宋金時，高興地宣布：“宋金就是我要找的兒子．”
（1）為什么國王會選宋金當兒子？（提示：猜想國王可能對種子作了怎樣的處理）
（2）種子萌發(fā)通常需要哪些外界條件？
（3）圖2是菜豆種子的結構示意圖，據(jù)圖回答問題：
①在圖2中標明胚根的位置．
②胚根的基本組成單位是
細胞
細胞
，胚根是由
胚珠
胚珠
發(fā)育來的．
③種子萌發(fā)時，胚根將發(fā)育為根．在方框中畫出根尖的結構示意圖，并標明各部分的名稱．（只要畫外形輪廓，不要畫其中的細胞）

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是菜豆種子和玉米種子的結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）圖A 是
菜豆
菜豆
種子的結構，圖B 是
玉米
玉米
種子的結構
（2）圖A中2與圖B中[
9
9
]的名稱一樣，將來發(fā)育成
根
根

（3）圖A中的4與圖B中[
7
7
]功能相同，其功能是
發(fā)育成莖和葉
發(fā)育成莖和葉

（4）圖A 中4與圖B中[
7
7
]名稱相同
（5）種子的主要部分是由圖A中的[1]、[2]、[
4
4
]和[
5
5
]組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是菜豆和小麥的根系，請據(jù)圖回答．

（1）圖1是菜豆的根系是屬于
直
直
根系，是由[1]
側根
側根
、[2]
主根
主根
組成，其中[
2
2
]粗大（填圖中序號），直接由種子的
胚根
胚根
發(fā)育而成．
（2）圖2是小麥的根系，主要由[1]
不定根
不定根
組成，它是從小麥的
節(jié)
節(jié)
上長出的根，小麥的根系屬于
須
須
系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在圖中，圖甲是菜豆種子結構圖，圖乙是菜豆幼苗，請觀察兩圖并回答下列問題．
（1）甲圖中[5]
 
的主要作用是
 
．
（2）乙圖中的A、B、C三部分分別由甲圖中的不同結構發(fā)育而來，請在甲圖中找出發(fā)育成這三部分的相應結構，并將它們的標號分別填在下面A、B、C三個字母后的橫線上：A
 
、B
 
、C
 
．
（3）在A、B、C中最先發(fā)育出來的是
 
．
（4）要使甲圖中的種子發(fā)育成乙圖中的幼苗．需要具備的環(huán)境條件包括：
 
．
（5）為了觀察種子的萌發(fā)過程，某同學挑選了兩粒成熟而完好的菜豆種子放在一個裝滿清水的玻璃杯中，
并將玻璃杯放在溫暖的環(huán)境中進行培養(yǎng)，你認為該項同學能看到種子的萌發(fā)嗎？
 
，說明理由
 
．

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