10.牽;橐荒晟荼九の,其花朵碩大,花色豐富,極具觀(guān)賞價(jià)值.同時(shí),其種子可入藥.近幾年我國(guó)對(duì)牽;ǖ脑耘嗔颗c生理研究較多.請(qǐng)分析回答:
 (1)牽;ǖ那o中無(wú)形成層,這對(duì)其莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的影響是生長(zhǎng)到一定程度時(shí)不能再橫向加粗.
(2)如圖所示的圖象為科研人員對(duì)牽;ㄟM(jìn)行某項(xiàng)研究的結(jié)果,他們的目的是研究光照時(shí)間對(duì)牽;ㄩ_(kāi)花的影響.
(3)研究還發(fā)現(xiàn),牽;(xì)胞中二氧化碳含量會(huì)影響其花瓣顏色.比如,有種牽;ㄇ宄繛榧t色,上午隨著光照不斷增強(qiáng),花色慢慢加深,最后變?yōu)樽仙纱丝赏茰y(cè),該種牽牛花花色與細(xì)胞中二氧化碳含量的關(guān)系是細(xì)胞中的二氧化碳含量越低,花色越深.
(4)人工種植牽;〞r(shí),一般在四月末播種,過(guò)早過(guò)晚播種都會(huì)影響發(fā)芽率,其原因是種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(5)若想探究光是否影響牽;ǚN子的萌發(fā),請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路選擇生理狀態(tài)基本相同的牽牛花種子,平均分為兩組,一組給予光照,一組置于黑暗條件下,其他條件適宜且相同,觀(guān)察兩組種子的萌發(fā)情.

分析 (1)形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織.能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂,可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部,使植物的莖不斷長(zhǎng)粗.
(2)光合作用是指植綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程.
(3)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(4)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)牽牛花的形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂,向外形成韌皮部,向內(nèi)形成木質(zhì)部,使莖逐年加粗,因此牽;ǖ膹街袩o(wú)形成層,這對(duì)其徑生長(zhǎng)產(chǎn)生的影響是生長(zhǎng)到一定程度時(shí)不能再橫向加粗.
(2)圖中縱軸是開(kāi)花率,橫軸是每天的日照時(shí)間,因此如圖所示的曲線(xiàn)為科研人員對(duì)牽;ㄟM(jìn)行某項(xiàng)研究的結(jié)果,他們的目的是研究光照時(shí)間對(duì)牽;ㄩ_(kāi)花的影響.
(3)光合作用吸收二氧化碳.研究還發(fā)現(xiàn),牽;(xì)胞中二氧化碳含量會(huì)影響其花瓣顏色.比如,清晨剛開(kāi)始進(jìn)行光合作用牽;(xì)胞中二氧化碳較多,牽;ㄇ宄繛榧t色,上午隨著光照不斷增強(qiáng),光合作用也不斷增強(qiáng),吸收的二氧化碳增多,牽;(xì)胞中的二氧化碳減少,花色慢慢加深,最后變?yōu)樽仙,由此可推測(cè)該種牽;ɑㄉc細(xì)胞中二氧化碳含量的關(guān)系是細(xì)胞中的二氧化碳含量越低,花色越深.
(4)人工種植牽;〞r(shí),一般在四月末播種,過(guò)早過(guò)晚播種都會(huì)影響發(fā)芽率,其原因是種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(5)若想探究光是否影響牽;ǚN子的萌發(fā),唯一的變量是光.的實(shí)驗(yàn)思路:選擇生理狀態(tài)基本相同的牽;ǚN子,平均分為兩組,一組給予光照,一組置于黑暗條件下,其他條件適宜且相同,觀(guān)察兩組種子的萌發(fā)情況.故答案為:(1)生長(zhǎng)到一定程度時(shí)不能再橫向加粗;
(2)光照時(shí)間對(duì)牽;ㄩ_(kāi)花的影響;
(3)細(xì)胞中的二氧化碳含量越低,花色越深;
(4)適宜的溫度;
(5)選擇生理狀態(tài)基本相同的牽;ǚN子,平均分為兩組,一組給予光照,一組置于黑暗條件下,其他條件適宜且相同,觀(guān)察兩組種子的萌發(fā)情.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.經(jīng)過(guò)下列幾種方法的處理,培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時(shí)間后,不會(huì)形成菌落的是( 。
A.將課本的一角輕輕地培養(yǎng)基上按一下,蓋上培養(yǎng)皿蓋
B.用自來(lái)水將手沖洗后,將拇指輕輕地在培養(yǎng)基上按一下,蓋上培養(yǎng)皿蓋
C.將燒紅的鐵片在培養(yǎng)基上按一下,蓋上培養(yǎng)皿蓋
D.在空氣中打開(kāi)培養(yǎng)皿5-10分鐘,蓋上培養(yǎng)皿蓋

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖是檢驗(yàn)呼出氣體的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題.
(1)在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣.吸氣時(shí),用夾子夾緊B管的橡皮管;呼氣時(shí),夾緊A(填“A”或“B”)管的橡皮管.如此重復(fù)進(jìn)行多次后,B(填“A”或“B”)試管內(nèi)的石灰水變渾濁了.證明呼出的氣體中含較多的二氧化碳.
(2)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管的目的是對(duì)照.
(3)以下部位二氧化碳濃度較高的是B
A.肺泡周?chē)?nbsp;      B.組織細(xì)胞周?chē)?/div>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖是部分食肉目動(dòng)物的分類(lèi)圖解,下列有關(guān)圖解的敘述,正確的是(  )
A.“屬”是分類(lèi)系統(tǒng)中最基本的單位
B.“目”是分類(lèi)系統(tǒng)中最大的分類(lèi)單位
C.貓和虎的親緣關(guān)系比虎和豹的親緣關(guān)系遠(yuǎn)
D.貓和虎這兩種動(dòng)物最為相似

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如表為某校興趣小組探究種子萌發(fā)的外界條件的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),對(duì)其分析錯(cuò)誤的是( 。
題號(hào)種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
不放水,置于25℃櫥柜中不萌發(fā)
放適量水,置于25℃櫥柜中萌發(fā)
浸泡水中,置于25℃櫥柜中不萌發(fā)
放適量水,置于4℃櫥柜中不萌發(fā)
A.①號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)槿彼?/td>
B.③號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)槿狈諝?/td>
C.對(duì)照實(shí)驗(yàn)②和③的變量實(shí)質(zhì)上是水的多少
D.④號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)闇囟绕?/td>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.某環(huán)保小組在了解“藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物”與人類(lèi)生產(chǎn)后生活的關(guān)系后,對(duì)“廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”收集資料并探究.
資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染,這些污染物會(huì)通過(guò)不同的食物鏈進(jìn)入人體和其他動(dòng)物體內(nèi),危害人體和其他動(dòng)物的健康.
資料二:滿(mǎn)江紅為常見(jiàn)的水生蕨類(lèi)植物,在美化水體景觀(guān)、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效.
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(見(jiàn)表),結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容,完善下列探究活動(dòng):
組別項(xiàng)目ABCDE
加無(wú)污染河水的體積500毫升500毫升500毫升500毫升500毫升
加廢舊電池的數(shù)量及型號(hào)不加1節(jié)5號(hào)1節(jié)7號(hào)1節(jié)5號(hào)1節(jié)5號(hào)
加滿(mǎn)江紅的數(shù)量不加不加不加10克30克
放同樣小魚(yú)的數(shù)目1條1條1條1條1條
小魚(yú)存活的時(shí)間10天3天5天6天8天
結(jié)合所學(xué),分析探究活動(dòng),回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì),則應(yīng)選擇A、B(或A、C)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)表中B,D兩組對(duì)照,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是滿(mǎn)江紅能夠凈化被廢電池污染的水質(zhì).
(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是小魚(yú)數(shù)量太少,可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)偶然性
(4)滿(mǎn)江紅屬蕨類(lèi)植物,與葫蘆蘚等苔蘚植物相比,它特有的結(jié)構(gòu)是具有真正的根.
(5)藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物的共同特征是D
A.體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織 B.都沒(méi)有根、莖、葉的分化 C.都生活在水中 D.都能進(jìn)行光合作用,用孢子繁殖
(6)如圖為蕨類(lèi)植物滿(mǎn)江紅的葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng),其中①②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu),a,b為細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng).分析知:②代表的氣體是二氧化碳;A結(jié)構(gòu)處進(jìn)行的生理活動(dòng)實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列數(shù)據(jù)為4份雨水樣本的酸堿度值,其中能明確判斷為酸雨的是(  )
A.5.8B.6.1C.4.6D.7.0

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.青蛙的發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)時(shí)期,稱(chēng)為變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.人的神經(jīng)系統(tǒng)是由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)兩部分組成.

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同步練習(xí)冊(cè)答案