【題目】下圖是木本植物芽和莖的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖乙由圖甲中的哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)？______。（填編號(hào)）

（2）圖甲中的①與圖乙中的哪一結(jié)構(gòu)屬于同一組織？______。（填字母）

（3）我們常說(shuō)的“木材”是指圖乙中的______。（填字母）運(yùn)輸有機(jī)物的篩管位于圖乙的______（填字母）中。

（4）圖乙中D的名稱(chēng)是______。

【答案】③ B C A 髓

【解析】

圖甲中①生長(zhǎng)點(diǎn)，②幼葉，③芽軸，④芽原基。圖乙中A樹(shù)皮，B形成層，C木質(zhì)部，D髓。

（1）枝芽的結(jié)構(gòu)中，生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)，葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉，幼葉將來(lái)發(fā)育成葉，芽軸將來(lái)發(fā)育成莖，芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽。所以枝芽是一個(gè)未發(fā)育的枝條，將來(lái)發(fā)育成枝條和葉。

（2）芽中的①生長(zhǎng)點(diǎn)和B形成層都有分裂增生能力，屬于分生組織。

（3）木本植物莖的C木質(zhì)部堅(jiān)硬比較厚，即通常所說(shuō)的木材。導(dǎo)管（位于木質(zhì)部）運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，篩管（位于韌皮部）輸送有機(jī)物。

（4）據(jù)分析可見(jiàn)：圖乙中A樹(shù)皮，B形成層，C木質(zhì)部，D髓。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖1中的[_____]_____，[B]所代表的生物成分所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是_____。

（2）圖1中能通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量的生物有_____（填字母）。

（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、___。

（4）若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，則乙對(duì)應(yīng)的是圖1中的________（填字母）。若乙大量減少，則一段時(shí)間內(nèi)甲的數(shù)量變化是_____。

（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，重金屬通過(guò)_____傳遞和積累；則圖中_____的體內(nèi)重金屬鎘的含量最高。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封．鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．

（1）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時(shí)間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了__．

（2）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為__．則要探究的問(wèn)題是___．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，屬于有機(jī)物，但不能為人體生命活動(dòng)提供能量的是（ ）
A.維生素
B.淀粉
C.蛋白質(zhì)
D.脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回下列小題

【1】消化和吸收的主要器官是（　　）

A. ①B. ②C. ④

【2】蛋白質(zhì)被初步分解的場(chǎng)所及被分解成的最終產(chǎn)物是（　�。�

A. ④；葡萄糖B. ②；氨基酸C. ③；脂肪酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中大靜脈受損失血時(shí)，正確的急救措施是（ ）
A.在近心端止血
B.在遠(yuǎn)心端結(jié)扎
C.兩端同時(shí)結(jié)扎
D.結(jié)扎向該部位輸送血液的大動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)觀察到小腸絨毛結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）補(bǔ)充填寫(xiě)各部分名稱(chēng)：A 毛細(xì)血管，B 毛細(xì)淋巴管，C________，D________，E________，F(xiàn)________

（2）E的壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這樣的結(jié)構(gòu)有利于________．E內(nèi)的A和B的壁也是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，這樣的結(jié)構(gòu)也有利于________．

（3）F是小腸壁向內(nèi)凹陷而形成的，F(xiàn)開(kāi)口于________，能分泌________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察血涂片時(shí)，視野中數(shù)量最多的細(xì)胞是（ ）
A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血小板
D.一樣多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成血液循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是（ ）
①心臟 ②肺 ③呼吸道 ④血管 ⑤消化道 ⑥消化腺．
A.①④
B.②③
C.⑤⑥
D.①②

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同步練習(xí)冊(cè)答案