實(shí)驗(yàn)名稱:觀察植物細(xì)胞
(一)目的要求:
(1)學(xué)會(huì)制作和觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片.
(2)認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu).
(3)會(huì)畫植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.
(二)實(shí)驗(yàn)器材:(供參考)
洋蔥鱗片葉、新鮮的黃瓜或黑藻、清水、稀碘液、鑷子、刀片、滴管、紗布、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡
(三)實(shí)驗(yàn)方案:
(1)檢查器材
(2)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、黃瓜表層果肉細(xì)胞或黑藻葉片細(xì)胞臨時(shí)裝片.
(3)觀察.
(四)實(shí)驗(yàn)操作:
(五)畫圖:
畫一個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞或黃瓜表層果肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖.





(六)整理儀器.
植物細(xì)胞最外面的細(xì)胞壁有保護(hù)和支持作用,它使得植物細(xì)胞具有一定的形狀,如多邊形,細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁,在普通顯微鏡下看不清楚,顏色要比細(xì)胞壁的淺,細(xì)胞核的顏色最深,液泡要用虛點(diǎn)點(diǎn)成,不能畫實(shí)線,細(xì)胞質(zhì)用點(diǎn)細(xì)點(diǎn)表示濃淡.
生物圖的畫法和要注意的事項(xiàng)有:
(1)圖的大小要適當(dāng),一般在稍偏左上方,以便在右側(cè)和下方留出注字和寫圖名稱的地方
(2)一般用3H的削尖的鉛筆
(3)圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來(lái)表示.不能涂陰影表示暗處
(4)字盡量標(biāo)注在右側(cè),用尺引水平的指示線,然后注字.
(5)在圖的下方寫上所畫圖形的名稱.
故答案:如圖

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2004?徐州)下表是某生物興趣小組的同學(xué),對(duì)一些常見旱生植物葉片上氣孔分布情況所做的統(tǒng)計(jì)(單位為每平方毫米氣孔的平均數(shù)),請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)并回答有關(guān)問(wèn)題:

植物名稱 上表皮氣孔數(shù) 下表皮氣孔數(shù)
大豆 103 218
玉米 90 160
番茄 15 250
旱金蓮 0 311(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,旱生植物葉片上氣孔分布的特點(diǎn)是
下表皮上的氣孔數(shù)目比上表皮多
下表皮上的氣孔數(shù)目比上表皮多

(2)植物葉片的葉肉中,細(xì)胞排列整齊、含葉綠體較多的是
柵欄
柵欄
組織;葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣的過(guò)程叫
光合作用
光合作用

(3)某同學(xué)為了探究植物氣孔和水分蒸發(fā)的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在一盆天竺葵上選擇兩個(gè)大小相似的葉片(A和B),在A葉片的上、下表面均涂上凡士林,B葉片不涂,然后用兩個(gè)不漏氣的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上,并用細(xì)線扎緊袋口(如圖).將天竺葵放在戶外l一2天,然后觀察.請(qǐng)回答:
①你預(yù)計(jì)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的將會(huì)是
B
B
袋.
②在A葉片的上、下表面涂凡士林的目的是:
封閉氣孔,防止水分從氣孔蒸發(fā)
封閉氣孔,防止水分從氣孔蒸發(fā)

③該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:
氣孔是水分蒸發(fā)的通道或水分通過(guò)氣孔被蒸發(fā)
氣孔是水分蒸發(fā)的通道或水分通過(guò)氣孔被蒸發(fā)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為顯微鏡和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)填寫下列結(jié)構(gòu)名稱:
目鏡
目鏡
反光鏡
反光鏡
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋

(2)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)某物像在視野的右上方,要使此物像移到視野中央,裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是
右上方
右上方

(3)在顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞,不同于動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有(填標(biāo)號(hào)與名稱)
1細(xì)胞壁4液泡5葉綠體
1細(xì)胞壁4液泡5葉綠體

(4)小明在上生物實(shí)驗(yàn)課觀察細(xì)胞時(shí),正遇上陰雨天,在對(duì)光時(shí),小明應(yīng)選擇⑤的
凹面
凹面
面.
(5)顯微鏡下觀察紫鴨跖草表皮細(xì)胞,處于不斷流動(dòng)狀態(tài)的是[
6
6
]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)

(6)細(xì)胞中與呼吸作用有關(guān)的細(xì)胞器是
線粒體
線粒體
(填名稱)
(7)觀察細(xì)胞時(shí),換用一個(gè)鏡頭后,發(fā)現(xiàn)圖象不清晰了,此時(shí)應(yīng)調(diào)[
7
7
]
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
.得到清晰圖象后,發(fā)現(xiàn)剛才看到的一個(gè)細(xì)胞不見了,據(jù)此,你認(rèn)為現(xiàn)在的放大倍數(shù)比以前的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

下表是某生物興趣小組的同學(xué),對(duì)一些常見旱生植物葉片上氣孔分布情況所做的統(tǒng)計(jì)(單位為每平方毫米氣孔的平均數(shù)),請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)并回答有關(guān)問(wèn)題:
植物名稱上表皮氣孔數(shù)下表皮氣孔數(shù)
大豆103218
玉米90160
番茄15250
旱金蓮0311
(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,旱生植物葉片上氣孔分布的特點(diǎn)是______.
(2)植物葉片的葉肉中,細(xì)胞排列整齊、含葉綠體較多的是______組織;葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣的過(guò)程叫______.
(3)某同學(xué)為了探究植物氣孔和水分蒸發(fā)的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在一盆天竺葵上選擇兩個(gè)大小相似的葉片(A和B),在A葉片的上、下表面均涂上凡士林,B葉片不涂,然后用兩個(gè)不漏氣的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上,并用細(xì)線扎緊袋口(如圖).將天竺葵放在戶外l一2天,然后觀察.請(qǐng)回答:
①你預(yù)計(jì)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的將會(huì)是______袋.
②在A葉片的上、下表面涂凡士林的目的是:______.
③該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2004年江蘇省徐州市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

下表是某生物興趣小組的同學(xué),對(duì)一些常見旱生植物葉片上氣孔分布情況所做的統(tǒng)計(jì)(單位為每平方毫米氣孔的平均數(shù)),請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)并回答有關(guān)問(wèn)題:
植物名稱上表皮氣孔數(shù)下表皮氣孔數(shù)
大豆103218
玉米90160
番茄15250
旱金蓮311
(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,旱生植物葉片上氣孔分布的特點(diǎn)是______.
(2)植物葉片的葉肉中,細(xì)胞排列整齊、含葉綠體較多的是______組織;葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣的過(guò)程叫______.
(3)某同學(xué)為了探究植物氣孔和水分蒸發(fā)的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在一盆天竺葵上選擇兩個(gè)大小相似的葉片(A和B),在A葉片的上、下表面均涂上凡士林,B葉片不涂,然后用兩個(gè)不漏氣的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上,并用細(xì)線扎緊袋口(如圖).將天竺葵放在戶外l一2天,然后觀察.請(qǐng)回答:
①你預(yù)計(jì)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的將會(huì)是______袋.
②在A葉片的上、下表面涂凡士林的目的是:______.
③該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:______.

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