根據(jù)如圖的食物網(wǎng)分析回答問題:
(1)此食物網(wǎng)中共有食物鏈______條,其中最長的一______.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著______和______流動的.
(3)假如蛇的數(shù)量突然減少,則短期內______的數(shù)量會變增加.

解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈;一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關聯(lián),就形成了食物網(wǎng);該食物網(wǎng)中有5條食物鏈:草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,其中最長的是:草→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,如:草→兔→狐鷹,兔吃草,草進行光合作用儲存的物質和能量就進入了兔的體內,狐吃兔,兔體內儲存的物質和能量就到了狐的體內.因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.
(3)生物與生物之間的關系主要有捕食關系和競爭關系;假如蛇的數(shù)量突然減少,由于青蛙和鼠缺少天敵,短期內鼠、青蛙數(shù)量增加.
故答案為:(1)5;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(2)食物鏈‘食物網(wǎng);
(3)鼠、青蛙
分析:解答該題一是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成,二是知道生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)以及生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間的關系.
點評:解答該題時要注意食物鏈的正確寫法:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者---,起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,箭頭指向捕食者,在食物鏈中不能出現(xiàn)分解者和非生物部分.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖的食物網(wǎng)分析回答問題:
(1)此食物網(wǎng)中共有食物鏈
5
5
條,其中最長的一
草→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
草→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹

(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著
食物鏈
食物鏈
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
流動的.
(3)假如蛇的數(shù)量突然減少,則短期內
青蛙、鼠
青蛙、鼠
的數(shù)量會變增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖的食物網(wǎng)分析回答問題:
(1)此食物網(wǎng)中共有食物鏈
5
5
條,其中最長的一條是
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹

(2)生態(tài)系統(tǒng)中的
物質
物質
和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,而有毒物質會通過食物鏈不斷
積累
積累
,危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物.
(3)在此食物網(wǎng)中,體內有毒物質最少的生物是
,有毒物質最多的是
貓頭鷹
貓頭鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖的食物網(wǎng)分析回答問題:
(1)此食物網(wǎng)中共有食物鏈
5
5
 條,其中最長的一條是
草→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
草→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹

(2)生態(tài)系統(tǒng)中的
物質
物質
和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,而有毒物質會通過食物鏈不斷
積累
積累
,危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物.
(3)假如蛇的數(shù)量突然減少,哪些生物的數(shù)量會發(fā)生變化?發(fā)生怎樣的變化?

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年福建省福州市文博中學七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)如圖的食物網(wǎng)分析回答問題:
(1)此食物網(wǎng)中共有食物鏈    條,其中最長的一   
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著        流動的.
(3)假如蛇的數(shù)量突然減少,則短期內    的數(shù)量會變增加.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年云南省昆明市富民縣散旦中學七年級(上)第三次月考生物試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)如圖的食物網(wǎng)分析回答問題:
(1)此食物網(wǎng)中共有食物鏈______ 條,其中最長的一條是______.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的______和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,而有毒物質會通過食物鏈不斷______,危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物.
(3)假如蛇的數(shù)量突然減少,哪些生物的數(shù)量會發(fā)生變化?發(fā)生怎樣的變化?

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