5．如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答
（1）蛋白質(zhì)的消化從[3]開始，最終在小腸被分解為氨基酸．
（2）人體內(nèi)內(nèi)最大的消化腺是[7]，它能分泌膽汁，促進(jìn)脂肪的消化．
（3）消化道中最長的部分是小腸，他是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所．

分析 人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包1口腔、9咽、2食道、3胃、5小腸、4大腸和6肛門，消化腺包括8唾液腺、7肝臟、胰腺、胃腺和腸腺．位于肝臟上的是膽囊，小腸的起始端是十二指腸，大腸的起始端10是盲腸，11是闌尾．

解答 解：（1）蛋白質(zhì)的消化是從3胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；
（2）人體最大的消化腺是圖中的7肝臟，它的主要功能是分泌膽汁，膽汁中不含有消化酶，能將脂肪乳化，從而促進(jìn)脂肪的消化．
（3）圖中的5是小腸，是消化道中最長的一段，內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛，加大了消化和吸收的面積；小腸中含有多種消化液，能夠消化多種食物；小腸絨毛壁、絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)．所以小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所．
故答案為：（1）3；氨基酸；
（2）7；脂肪；
（3）小腸．

點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確消化系統(tǒng)的組成和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．當(dāng)我們吸氣時，肋間肌和膈肌收縮，胸腔變大，肺容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣壓擴(kuò)張，氣體進(jìn)入肺部．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多，請回答：
（1）在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個體的大小控制這個性狀的基因是大鼠的生長激素基因．
（2）生物性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給了后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果運用所知識回答問題：
    父親     母親     女兒
眼瞼的形狀雙眼皮    雙眼皮    單眼皮
有無耳垂有耳垂    無耳垂    無耳垂
舌頭能否卷曲   能卷舌能卷舌能卷舌
（1）表格中所涉及的單雙眼皮、有無耳垂等特征，在遺傳學(xué)上稱為性狀．
（2）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為變異；父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱為遺傳．
（3）若控制有耳垂是顯性基因，用A表示，控制無耳垂是隱性基因，用a表示，請你寫出表格中各家庭成員的基因組成：父親Aa；母親aa；女兒aa．這對夫婦若再生一子，有耳垂的幾率是50%．
（4）父母的單眼皮和雙眼皮、有耳垂和無耳垂等性狀會在后代身上出現(xiàn)的原因是什么？父母把控制性狀的基因通過生殖細(xì)胞傳給了后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．某人受外傷，傷口出血，血色暗紅，血流速度較緩慢，止血的方法應(yīng)為（　　）
A．在傷口的近心端B．用消毒紗布包扎C．在傷口的遠(yuǎn)心端D．讓血液自然凝固

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．某些藥物常被封裝在淀粉制作的膠囊中服用，以免對胃產(chǎn)生刺激．從消化道內(nèi)的消化食物的特點來看，原因是（　　）
A．胃可以消化淀粉
B．淀粉在口腔內(nèi)初步消化便于吞咽
C．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
D．胃不能消化淀粉，藥物在消化道不能吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．小宇為研究“蜂蜜粘性與溫度的關(guān)系”，設(shè)計了如下的實驗方案：將蜂蜜分別裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱里，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐中加熱一會兒．然后用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時分別滴到傾斜相同角度的三支相同的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進(jìn)行比較．小宇還準(zhǔn)備用其它不同品牌、不同產(chǎn)地的蜂蜜做相同的實驗．設(shè)計實驗表格如下：
蜂蜜在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱
溫度較低一般較高
流淌時間tt1t2t3
請回答：（1）在上述設(shè)計的探究實驗中，小宇運用了轉(zhuǎn)換法將不能直接測量的粘性大小轉(zhuǎn)換成可以測量的流淌時間．
（2）若蜂蜜粘性隨溫度升高而變差，那么，觀察到三種處理的蜂蜜的流淌時間關(guān)系應(yīng)是t1＞t2＞t3．
（3）為什么小宇還準(zhǔn)備用其它不同品牌、不同產(chǎn)地的蜂蜜做相同的實驗？避免偶然性，使實驗結(jié)論更可靠．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．“鱷魚的眼淚”不是傷心落淚，而是它利用眼眶中專門處理鹽分的器官，把多余的鹽分濃縮起來，借助眼睛，像淚珠似的淌出來．
（1）某研究機(jī)構(gòu)采集少量鱷魚的眼淚在試管中，滴入硝酸銀溶液（如圖）．如果溶液產(chǎn)生白色沉淀，則證明鱷魚眼淚中含有氯化鈉．
（2）鱷魚、海龜?shù)扰佬袆游镩L期生活在海水中，它們通過這種方式排出體內(nèi)多余的鹽分，其實是因為它們體內(nèi)的腎（填一種排泄器官）功能不夠完善．這一事實也說明了生物對環(huán)境的適應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是大自然的一幅畫面，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中的生物有：鳥、蝴蝶、魚、草、樹、人、蘑菇
（2）圖中的非生物有：太陽、山石、河水
（3）圖中的人是生物嗎？為什么地？人是生物，因為人具有繁殖、呼吸等生物的特征
（4）草木需要水分，這體現(xiàn)了生物哪個特征？生物的生活需要營養(yǎng)．

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同步練習(xí)冊答案