【題目】健康是指（ ）

A. 身體健康 B. 心理健康 C. 社會適應良好 D. 包括ABC三項

【答案】D

【解析】傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認為，健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質量也納入了健康的范疇。故D符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】既屬于消化系統(tǒng)又屬于內分泌系統(tǒng)的器官是（　�。�

A. 肝臟 B. 胰腺 C. 卵巢 D. 腸腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，回答下列相關問題：

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥。

（1）如圖是某同學根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫出，請你補充畫完整_____。（在圖上用箭頭和直線表示）

（2）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、昆蟲等影響綠色植物生活和分布的因素統(tǒng)稱為 _____。

（3）若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是_____和 _____

（4）在這個食物網(wǎng)中，鷹與雜食性鳥的關系是 _____

（5）若某種自然原因導致該生態(tài)系統(tǒng)鼠類大增，短時期內，該生態(tài)系統(tǒng)中的 _____數(shù)量會隨之增加，經過一段時間，鼠類的數(shù)量會減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 _____能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一種疾病是不傳染的（ ）

A. 流行性感冒 B. 艾滋病 C. 高血壓 D. 肺結核

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【題目】人的胚胎發(fā)育開始于( )

A. 卵細胞的形成 B. 子宮內

C. 精子的產生 D. 受精卵的形成

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【題目】在雞卵的結構中，能夠發(fā)育成胚胎的是（　�。�

A. 卵黃 B. 胚盤 C. 卵白 D. 卵殼

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【題目】蟲媒花與某些能傳粉的昆蟲表現(xiàn)出驚人的相互適應，產生這種現(xiàn)象的原因是

A. 相互選擇的結果 B. 種內斗爭的結果

C. 定向變異的結果 D. 種內互助的結果

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【題目】李某面部長了一個癤子，癤子的頂端出現(xiàn)一個黃豆大小的膿頭，膿頭的主要成分是

A. 死亡的白細胞、血小板 B. 死亡的病菌和白細胞

C. 死亡的淋巴細胞 D. 死亡的白細胞、血小板和紅細胞

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【題目】實驗探究 某校同學探究“環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響”，進行了相關實驗。請回答以下問題。

甲組同學的實驗設計及實驗結果見下表：

瓶號

種子及數(shù)量

實驗處理

萌發(fā)的種子數(shù)量（粒）

第二天

第三天

第四天

第五天

第六天

A

綠豆20粒

適量水，20℃，見光

14

16

18

18

18

B

綠豆20粒

無水，20℃，見光

0

0

0

0

0

C

綠豆20粒

適量水，20℃，遮光

14

17

19

19

19

（1）如果只設置了A瓶和B瓶，探究的問題是：_____對種子的萌發(fā)有影響嗎？

（2）設置了A瓶和C瓶探究的變量是_____。設置A瓶的作用是起_____作用。

（3）種子的發(fā)芽率一般是指一定時間內萌發(fā)的種子數(shù)占全部被測種子數(shù)的百分比。發(fā)芽率超過90%的種子才適合播種。A瓶內種子的發(fā)芽率是：_____

（4）實驗中，每瓶用20粒的種子而不是用1粒種子 目的是_____。

（5）甲組同學把A瓶里不萌發(fā)的種剝開了觀察，發(fā)現(xiàn)如上圖所示結構[①]損壞了。請問結構[①]是_____，今后會發(fā)育成_____

乙組同學想探究“溫度對種子萌發(fā)的影響”，具體的實驗操作見下表：

瓶號

種子及數(shù)量

實驗處理

D

綠豆20粒

水完全淹沒種子，冰箱冷藏（4℃）

E

綠豆20粒

適量水，放置室內（20℃）

（6）該組同學的實驗能不能達到實驗目的？_____（填“能”或“不能”）理由是：_____

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