【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,與性狀的遺傳最為密切的是()
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞壁
【答案】C
【解析】A、細(xì)胞膜除了具有保護(hù)作用以外,還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,A錯(cuò)誤;B、細(xì)胞質(zhì)緩緩地流動(dòng)著,能夠加快細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,B錯(cuò)誤;C、細(xì)胞核里面有主要的遺傳物質(zhì),C正確;D、細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起到支持和保護(hù)作用,D錯(cuò)誤。故選C。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生物的性狀與相對(duì)性狀的概念,需要了解生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對(duì)性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖模擬淀粉在消化道中的消化過程,分析下列敘述中正確的是( )
A. 圖模擬的消化原理與膽汁的消化原理一樣
B. “剪刀1”模擬的物質(zhì)僅在口腔中出現(xiàn)
C. 只有腸液中含有“剪刀2”模擬的物質(zhì)
D. “剪刀1”和“剪刀2”模擬的物質(zhì)是由活細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)圖,看圖填空。
(1)圖中⑤表示的是_________。
(2)圖B表示在________,此時(shí)膈肌_________, 肺內(nèi)壓_________大氣壓。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】除了下列哪一項(xiàng)以外,其余現(xiàn)象都表明植物進(jìn)行了呼吸作用:
A. 大量潮濕種子周圍的空氣可使澄清的石灰水變渾濁
B. 貯存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和許多
C. 地窖內(nèi)的蔬菜腐爛散發(fā)出霉味
D. 進(jìn)入貯存大量水果的地方,點(diǎn)燃蠟燭發(fā)現(xiàn)火焰不大,燃燒不旺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有一對(duì)正常的夫婦生下兩個(gè)孩子,一個(gè)正常,一個(gè)患白化;另一對(duì)夫婦中丈夫患白化病,生下的兩個(gè)孩子都正常,但由于年紀(jì)小的孩子經(jīng)常在外面玩,膚色比年紀(jì)大的孩子黑。
請(qǐng)分析以上的現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)第二對(duì)夫婦生下的兩個(gè)孩子臉色的變異是由環(huán)境引起的,__________并沒有發(fā)生改變,因而不能遺傳給后代,這樣的變異叫做_____________。
(2)若導(dǎo)致白化病的基因?yàn)?/span>a,則第一對(duì)夫婦的基因組成為________ ,其患病孩子的基因組成是_______ ,假如兩家均正常的異性小孩長大后結(jié)婚,后代中______(填“有”或“沒有”)可能出現(xiàn)正常的小孩。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下列題目。
(1)甲圖是家鴿呼吸系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)所指結(jié)構(gòu)的名稱:①_______,②________,③________。家鴿的呼吸作用旺盛,每呼吸一次,氣體能交換________次,其氣體交換的場(chǎng)所在________。
(2)乙圖是家鴿骨骼示意圖,觀察乙圖可以發(fā)現(xiàn)④________很突出,有利于附著更為發(fā)達(dá)的________,為飛行提供更多的動(dòng)力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“山上多植物,勝似修水庫。有雨它能吞,無雨它能吐”。這句諺語形象地說明了( )
A. 植物在生物圈的作用 B. 山上植物多要修水庫
C. 治山要治水 D. 根的特性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為膈肌運(yùn)動(dòng)模型及肺內(nèi)氣壓變化曲線。請(qǐng)仔細(xì)思考后作答:
(1)圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置中,序號(hào)____模擬人體的胸廓。
(2)圖甲模擬的是人體在____(填吸氣/呼氣)時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),此時(shí)膈肌的狀態(tài)表現(xiàn)是____(填收縮/舒張),胸廓的上下徑變化是_____。
(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束還未呼氣的一瞬間是圖丙坐標(biāo)系中的______(填A(yù)/B/C/D/E)點(diǎn)。
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