19．今年的青海玉樹大地震造成許多重傷員需要輸血治療，奉獻(xiàn)一分愛心，積極參加無償獻(xiàn)血是每一位健康公民應(yīng)盡的義務(wù)．下列有關(guān)獻(xiàn)血和輸血的說法中，正確的是（　�。�
A．一個(gè)健康的成年人，一次獻(xiàn)血200～300毫升不會(huì)影響身體健康
B．獻(xiàn)血會(huì)損傷心臟等器官
C．只要是緊急情況，可以隨便輸血
D．輸血時(shí)血型不符沒有多大關(guān)系

分析 1、人體內(nèi)的血量是相對(duì)穩(wěn)定的，成年人的血量為體重的7%～8%．醫(yī)學(xué)研究證明，如果一次失血不超過400ml，血漿和血細(xì)胞可以在短時(shí)間內(nèi)通過自身的調(diào)節(jié)作用恢復(fù)到正常水平．一個(gè)健康的成年人每次獻(xiàn)血200～300ml不會(huì)影響身體健康，而且還有利于提高自身造血器官的造血功能．
2、輸血原則是同型輸血．

解答 解：A、成年人的血量大致相當(dāng)于本人體重的7%～8%，對(duì)于一個(gè)健康的成年人來說，每次獻(xiàn)血200～300毫升是不會(huì)影響健康的，少量失血會(huì)刺激人體的造血功能，因此獻(xiàn)血有利于提高自身造血器官的造血功能，符合題意；
B、獻(xiàn)血有利于提高自身造血器官的造血功能，不會(huì)損傷心臟等器官，不符合題意；
C、輸血是應(yīng)該以輸同型血為原則，但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人．因此O型血既可以輸給O型血的人，也可以輸給其他血型的人，要注意的是如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯�，輸進(jìn)來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)．因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用，不符合題意；
D、輸血時(shí)必須注意血型的選擇，應(yīng)該以輸入同型血為原則．不符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 理解和掌握獻(xiàn)血，尤其是輸血的原則，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，也不一定發(fā)生凝集反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列屬于相對(duì)性狀的一組性狀是（　�。�
A．頭發(fā)的長(zhǎng)與短B．狗的卷毛與白毛
C．豌豆種皮的黃色與皺縮D．耳垂的有與無

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10．下列屬于無性生殖的是（　�。�
A．野生水果落地后萌發(fā)出幼苗B．蠶產(chǎn)卵繁殖
C．土豆塊莖的芽發(fā)育成新植株D．細(xì)菌的繁殖

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7．枝條是由芽發(fā)育而來的，請(qǐng)從下列選項(xiàng)中找出發(fā)育順序不正確的一項(xiàng)（　�。�
A．芽軸→莖B．芽原基→側(cè)芽C．節(jié)間→成葉D．葉原基→幼葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．為掌握我市水產(chǎn)養(yǎng)殖的現(xiàn)狀，某研究小組先后到八里河、潁州西湖等地，考察了解養(yǎng)殖場(chǎng)，走訪相關(guān)養(yǎng)殖人員．這種生物學(xué)研究方法是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)法B．觀察法C．調(diào)查法D．測(cè)量法

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．半截樓西瓜這幾年風(fēng)靡阜陽(yáng)，特別是炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事．請(qǐng)回答下列問題．
（1）西瓜中帶有甜味的汁液儲(chǔ)存在細(xì)胞細(xì)胞結(jié)構(gòu)的液泡中．
（2）西瓜利用果實(shí)里的種子繁殖后代，這屬于有性生殖．
（3）西瓜的性狀形形色色．下列不屬于相對(duì)性狀的是D．
A、西瓜的紅色果肉和黃色果肉           B、大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜
C、西瓜皮的有條紋和無條紋             D、甜西瓜和薄皮西瓜
（4）有人將幼小西瓜套上方形筐，培育出了方型西瓜，這屬于不可遺傳的變異．（填可遺傳、不可遺傳）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．近期媒體報(bào)道了臺(tái)灣“塑化劑”事件，再次引起了人們對(duì)食品安全的廣泛關(guān)注，從飲食健康的角度分析，你認(rèn)為這種含“塑化劑”的飲料（　　）
A．“塑化劑”含量很少，可以放心飲用
B．“塑化劑”是一種化學(xué)物質(zhì)，只要攝入極少量，也會(huì)危害人體健康
C．長(zhǎng)期飲用含“塑化劑”的飲料，會(huì)造成化學(xué)性食物中毒
D．只要我們經(jīng)常參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，就可以放心大量飲用此飲料

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．我是人體內(nèi)的組織細(xì)胞，在我的生命活動(dòng)過程中，需要獲取多種物質(zhì)，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生代謝廢物．圖示人體各系統(tǒng)之問物質(zhì)的運(yùn)輸路線，序號(hào)表示不同的物質(zhì)，請(qǐng)分析：
（1）我會(huì)氧化分解有機(jī)物，釋放出能量為我的各種生命活動(dòng)提供動(dòng)力，這個(gè)過程稱為呼吸作用，是在線粒體    中進(jìn)行的．
（2）呼吸作用時(shí)，需要呼吸系統(tǒng)為我從外界獲取[①]氧氣，呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，氧氣這里在擴(kuò)散人血液，由紅細(xì)胞中的血紅蛋白攜帶到我身邊．
（3）消化系統(tǒng)也來幫忙，食物消化后，大部分的[③]小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都在小腸這個(gè)器官被吸收入血液．當(dāng)然，如果不是循環(huán)系統(tǒng)的動(dòng)力器官--心臟始終努力工作，我可什么都得不到．
（4）呼吸作用過程中，我產(chǎn)生了二氧化碳、[④]尿素等其他代謝廢物．二氧化碳靠呼吸系統(tǒng)幫我排出，但[④]這些東西讓我很擔(dān)心，留下來我可受不了!還好有泌尿系統(tǒng)的主要器官--腎臟幫了我大忙，將這些廢物以尿的形式排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．一只毛色為黃色的狗一窩生下5只小狗，其中3只小黃狗，2只小花狗．請(qǐng)回答下列問題：
（1）毛色在遺傳學(xué)上稱為性狀．
（2）狗的后代全部都是狗，這是一種遺傳現(xiàn)象．
（3）小狗的毛色不同，這是一種變異現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊(cè)答案