9.時下,飼養(yǎng)狗、貓等寵物成為時尚,同時也帶來了狂犬病傳播的隱患.為了預(yù)防被狗、貓咬傷后患狂犬病,寵物主人一般應(yīng)注射狂犬疫苗.那么,所注射的物質(zhì)和采取的措施分別是( 。
A.抗原、保護易感人群B.抗原、控制傳染源
C.抗體、保護易感人群D.抗體、切斷傳播途徑

分析 (1)引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.
(3)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。哂袀魅拘院土餍行;病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.

解答 解:接種的疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后能刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,增強抵抗力,從而避免傳染病的感染.因此所注射的物質(zhì)和采取的措施分別是抗原、保護易感人群.
故選:A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握疫苗免疫的原理、抗原抗體的概念、傳染病的預(yù)防措施

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)“觀察人的口腔上皮細胞”實驗,回答下列問題;
(1)如果你是老師,在準備本實驗的材料用具時,不需要準備圖1中的③(填標(biāo)號),還需要添加的材料用具有消毒牙簽、生理鹽水、稀碘液.

(2)如果觀察時使用5×目鏡和10×物鏡,則顯微鏡的放大倍數(shù)是50倍.
(3)觀察時如果視野過亮,除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外,還可以調(diào)節(jié)哪一結(jié)構(gòu)?反光鏡.
(4)圖2是孫悟同學(xué)所繪的人體口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)圖,請你指出圖中存在的一處錯誤:多畫了液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.綠色食品是指產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的,無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品.對人體具有重要保健作用,被譽為“第七類營養(yǎng)素”的是膳食纖維.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.防治大氣污染,改善空氣質(zhì)量的常見措施有(請舉兩例)控制污染物的排放,植樹造林.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野,下列表述中正確的是( 。
A.①個體最小,能穿透血管壁
B.②數(shù)量最多,能夠吞噬病菌
C.③的數(shù)量最多,具有運輸氧的功能
D.①②③三種細胞中只有成熟的③沒有細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

14.某生物實驗小組為了探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,做了如下實驗,請根據(jù)圖,分析并回答問題.

(1)在A、B、C三支試管中各加入等量的饅頭渣,再向A試管中加入2mL清水,B、C試管中各加入2mL新鮮唾液,將三支試管放在0℃的水中,20分鐘后,再向C試管中滴加一滴稀碘液,則三支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象變藍的為試管C.
(2)將三支試管充分振蕩,放入37℃的溫水中,20分鐘后,C試管的現(xiàn)象是藍色褪去.
(3)再向A、B試管中各加入一滴稀碘液,則A試管的變化是變藍,B試管的變化是不變藍.B 試管的現(xiàn)象證明在適宜的溫度下,唾液將淀粉分解.
(4)在這個實驗中,設(shè)置A試管的作用是對照.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.某人患有炎癥,血液中含量會明顯增加的成分是( 。
A.血漿B.紅細胞C.白細胞D.血小板

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是( 。
A.反應(yīng)B.反射C.反射弧D.感覺

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.人有意識地控制排尿的神經(jīng)中樞應(yīng)該存在于( 。
A.膀胱中B.脊髓中C.尿道中D.大腦皮層中

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同步練習(xí)冊答案