【題目】皮膚是排泄廢物的器官。（ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：排泄途徑主要有三條：大量的水、尿素和無(wú)機(jī)鹽主要通過腎臟形成尿液由泌尿系統(tǒng)排出體外；皮膚也具有一定的排泄功能，如排汗；二氧化碳和少量的水通過呼吸系統(tǒng)由肺排出體外。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述與酵母菌不相符合的是（ ）

A. 單細(xì)胞真菌 B. 能夠產(chǎn)生芽體 C. 離不開氧氣 D. 腐生生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類是研究生物的一種方法，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）生物分類主要的依據(jù)是生物的相似程度，把生物劃分為不同的等級(jí)，其中，最基本的分類單位是________．

（2）請(qǐng)將甲圖中A、B、C、E、F等植物從低等到高等的順序排列出來(lái)：________（用字母和箭頭表示）．

（3）甲圖所示植物中，用種子繁殖的植物是________；乙圖所示動(dòng)物中，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是________．（填字母代號(hào)）

（4）青蛙等兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，用________呼吸，成體營(yíng)水陸兩棲，用________呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)把下面生物類群與其特征用線連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物資源是政府和生物學(xué)家的事，我們做不了什么．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問題．

成員

性狀

父

母

女兒

有無(wú)耳垂

有耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

能否卷舌

能卷舌

能卷舌

能卷舌

（1）表格中所涉及的有耳垂與無(wú)耳垂，在遺傳學(xué)上稱為__．

（2）父母均有耳垂，而女兒無(wú)耳垂，此現(xiàn)象稱為__，父母能卷舌，女兒也能卷舌，此現(xiàn)象稱為__．

（3）若決定有耳垂的基因?yàn)锳，決定無(wú)耳垂的基因a，則母親控制耳垂性狀的基因組成是__．這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，孩子表現(xiàn)為有耳垂的可能性是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不能證明貓比魚高級(jí)的做法是（ ）

A. 將貓和魚放在一起，看誰(shuí)吃誰(shuí) B. 比較貓和魚的心臟結(jié)構(gòu)

C. 觀察貓和魚的外部形態(tài) D. 統(tǒng)計(jì)兩者繁殖后代的成活率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)模擬眼球成像比較感興趣，以下甲、乙、丙三幅圖為此同學(xué)用雙凸透鏡成像的探究過程，請(qǐng)據(jù)此回答問題．

（1）若進(jìn)行如甲圖所示的實(shí)驗(yàn)，使白紙板上形成清晰物像．對(duì)照眼球的結(jié)構(gòu)分析，白紙板相當(dāng)于_____

，透鏡相當(dāng)于_____．

（2）蠟燭、透鏡和白紙板的位置不變，將透鏡換成一個(gè)凸度稍大的凸透鏡（如乙圖），此時(shí)白紙板上的物像還清晰嗎？_____（填“清晰”或“不清晰”）．此時(shí)若向_____（填“左”或“右”）移動(dòng)白紙板，可以在白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像．

（3）不移動(dòng)白紙板，在凸度稍大的凸透鏡前加一個(gè)適當(dāng)?shù)?/span>_____透鏡，也可以在白紙板上形成清晰物像（如丙圖）．

（4）以上實(shí)驗(yàn)?zāi)M了晶狀體的凸度過大，使物像落在視網(wǎng)膜的前方而形成_____（填“近”或“遠(yuǎn)”）視．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液由血漿和血細(xì)胞組成，其中被稱為人體與疾病斗爭(zhēng)“衛(wèi)士”的是（ ）
A.紅細(xì)胞
B.血小板
C.白細(xì)胞
D.血漿

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