5．請(qǐng)將下列植物與其常用的繁殖方式用線連起來(lái)

分析 植物的無(wú)性生殖是指不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生的，其基本的方式有：扦插、嫁接和壓條等．無(wú)性繁殖的繁殖速度快，材料易得，能保持親本性狀的穩(wěn)定，后代一般不會(huì)發(fā)生變異；加快植物生殖的速度；繁殖方式簡(jiǎn)便．

解答 解：植物的無(wú)性生殖是指不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)、出芽生殖、分裂生殖等．月季常用莖進(jìn)行扦插繁殖；馬鈴薯常用芽繁殖；石榴常用壓條繁殖；梨樹常用嫁接繁殖，秋海棠常用葉繁殖．
故答案為：
．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握常見植物的繁殖方式和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列屬于人類特有的一組反射是（　　）
A．吃到葡萄流唾液與看到“葡萄”二字流唾液
B．看到葡萄流唾液與看到“葡萄”二字流唾液
C．吃到葡萄流唾液與聽到“葡萄”二字流唾液
D．看到“葡萄”二字流唾液和聽到“葡萄”二字流唾液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．通過探究“魚鰭在游泳中的作用”，你認(rèn)為控制魚前進(jìn)方向的應(yīng)是（　�。�
A．胸鰭B．背鰭C．腹鰭D．尾鰭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．我國(guó)的呼倫貝爾草原是最大的牧業(yè)基地，那里曾經(jīng)有許多狼，對(duì)牧業(yè)構(gòu)成了威脅．為了保護(hù)牧畜，曾開展過大規(guī)模的捕狼活動(dòng)，其結(jié)果是（　�。�
A．牧業(yè)大力發(fā)展，牛羊沒有天敵
B．牧場(chǎng)的牧草肥沃，牛羊沒有天敵
C．牧草受到蟲害的嚴(yán)重破壞，牧業(yè)受到嚴(yán)重影響
D．牧草受到野兔的嚴(yán)重破壞，牧業(yè)受到嚴(yán)重影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物、動(dòng)物和細(xì)菌真菌，分別是（　�。�
A．生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
C．分解者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者D．分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．自然界中的動(dòng)植物，每天都有不計(jì)其數(shù)的死去，但是，現(xiàn)今的地球上沒有出現(xiàn)動(dòng)植物遺體堆積成山的現(xiàn)象．其主要原因是（　　）
A．綠色植物能夠分解動(dòng)植物遺體
B．動(dòng)植物的遺體自身會(huì)分解
C．細(xì)菌的分布十分廣泛
D．腐生細(xì)菌等微小生物能夠分解動(dòng)植物的遺體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．美國(guó)學(xué)者米勒等人設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中他們首先把水加入B中，將實(shí)驗(yàn)裝置抽成真空，在A內(nèi)加入某些氣體成分，然后把B內(nèi)的水煮沸產(chǎn)生水蒸氣，D處鎢電極連續(xù)火花放電七晝夜．待氣體經(jīng)冷卻后，產(chǎn)物沉淀在C處U型管內(nèi)．請(qǐng)分析回答以下問題：
（1）米勒等人在A處泵入玻璃儀器內(nèi)的氣體成分可能有甲烷、氨氣、氫、水蒸氣，模擬的是原始大氣；兩電極火花放電模擬的是原始地球條件下的閃電；B、C中的液體相當(dāng)于原始海洋；最后在C處的產(chǎn)物有有機(jī)物或氨基酸、核酸等有機(jī)小分子物質(zhì)．
（2）裝置中的冷凝裝置模擬了降雨過程．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明，在生命起源中：從無(wú)機(jī)物到有機(jī)小分子物質(zhì)的化學(xué)進(jìn)化過程是完全可能的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．1665年，列文虎克制造了世界上第一臺(tái)光學(xué)顯微鏡，從而開啟了微觀世界的大門，細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能的單位，下列四組生物中，細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)最為相似的是哪一組（　�。�
A．酵母菌、大腸桿菌、豌豆B．芹菜、乳酸桿菌、草履蟲
C．螻蛄、醋酸桿菌、紫菜D．變形蟲、黃曲霉菌、郁金香

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，1～6表示生理過程或物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）1、2表示肺泡與血液之間的氣體交換，2所指的氣體是名二氧化碳．
（2）3表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．消化食物和吸收養(yǎng)分的主要部位是小腸；蛋白質(zhì)最終產(chǎn)物是氨基酸．
（3）血液經(jīng)過泌尿系統(tǒng)后，血液的變化是動(dòng)脈血變成靜脈血．（提示：動(dòng)脈血與靜脈血的轉(zhuǎn)變）
（4）血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成，心臟四個(gè)腔中，心肌壁最厚的是左心室；血管類型有動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管．

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