如圖是對大山雀、東北虎、鯽魚、河蚌、青蛙、竹葉青蛇進行的分類，請回答：
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（1）表中①處的分類依據(jù)是
 
．
（2）將大山雀、東北虎、鯽魚、河蚌、青蛙、竹葉青蛇填入相應(yīng)的空格A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 
．
分析：此題考查的是動物的分類，思考答題．
解答：解：（1）根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，把動物分成脊椎動物和無脊椎動物，題中的大山雀、東北虎、鯽魚、青蛙、竹葉青蛇的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物，歸為一類；河蚌體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物，歸為另一類．
（2）鯽魚生活在水中，用鰓呼吸；大山雀體表有羽毛，卵生，屬于鳥類；東北虎身體被毛，胎生哺乳，屬于哺乳動物；竹葉青蛇體表有鱗片，生活在陸地上，屬于爬行動物；青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上，用肺呼吸，屬于兩棲動物；河蚌屬于無脊椎動物．
故答案為：（1）有無脊椎骨．
（2）鯽魚；大山雀；東北虎；竹葉青蛇；青蛙；河蚌．
點評：熟練掌握動物的分類知識，靈活對動物進行分類．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?嘉興）近來飲用水的衛(wèi)生與安全成了公眾關(guān)注的焦點，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)對“飲水機放出的冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)隨時間變化的情況”進行了探究．
【取樣】他們講不同品牌的10桶飲用水編號為1至10，分別安裝在經(jīng)過消毒后的10臺同型號飲水機上，每天用采樣瓶在同一時間對飲水機的冷水河熱水進行采樣（每次采樣前采樣瓶均消毒）．
實驗小組對采樣的方案有兩種不同的設(shè)計．
方案一：每天用采樣瓶按編號順序只對一臺飲水機的冷、熱水采樣．
方案二：每天用采樣瓶對十臺飲水機的冷、熱水采樣．
以上兩種方案，你認(rèn)為方案
二
二
的設(shè)計較合理．
【培養(yǎng)】按正確方案采樣后，配制培養(yǎng)基對各水樣進行細(xì)菌培養(yǎng)，由于細(xì)菌的營養(yǎng)方式為
異養(yǎng)
異養(yǎng)
，所以培養(yǎng)基中除了瓊脂、水、無機鹽外，還必須含有多種有機物．
【結(jié)果】培養(yǎng)后統(tǒng)計各培養(yǎng)基中的菌落數(shù)，并計算出每毫升水中的細(xì)菌數(shù)．如圖是對某一品牌桶裝水的部分研究結(jié)果，由此可以得出的結(jié)論是
5天內(nèi)冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)變化不大，5天后冷水中的細(xì)菌數(shù)明顯增加
5天內(nèi)冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)變化不大，5天后冷水中的細(xì)菌數(shù)明顯增加
．
【應(yīng)用】相關(guān)部門規(guī)定桶裝飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)為每毫升水中的細(xì)菌總數(shù)≤50個，通過上述探究，請你對該品牌桶裝飲用水的飲用要求提出一條合理的建議
該品牌飲用水應(yīng)該在開封5天內(nèi)或加熱后飲用
該品牌飲用水應(yīng)該在開封5天內(nèi)或加熱后飲用
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是對蘋果樹操作步驟示意圖，分析回答：
（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的營養(yǎng)繁殖方式，稱作
嫁接
嫁接
．
（2）①②分別稱為
接穗、砧木
接穗、砧木
．①與②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使①與②的
形成層
形成層
緊密結(jié)合，以確保①的成活．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是對大山雀、東北虎、鯽魚、河蚌、青蛙、竹葉青蛇進行的分類，請回答：

（1）表中①處的分類依據(jù)是________．
（2）將大山雀、東北虎、鯽魚、河蚌、青蛙、竹葉青蛇填入相應(yīng)的空格A________、B________、C________、D________、E________、F________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是對大山雀、東北虎、鯽魚、河蚌、青蛙、竹葉青蛇進行的分類，請回答：

（1）表中①處的分類依據(jù)是　 　　　　　　　　　。

（2）將大山雀、東北虎、鯽魚、河蚌、青蛙、竹葉青蛇填入相應(yīng)的空格

A 　　　 、B　 　　　、C　 　　 、D　 　　 、E　 　　 、F 　　　

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