【題目】將血液從心臟輸送到身體各部位的血管是（ ）
A.動(dòng)脈
B.靜脈
C.毛細(xì)血管
D.小靜脈

【答案】A
【解析】解：血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種，動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管．
故選：A
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用血管，掌握血管分為動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為做傳統(tǒng)酸菜用的壇子，加蓋后壇口需加水密封，這樣做的目的是（ ）

A. 隔絕空氣，促進(jìn)醋酸菌的發(fā)酵

B. 隔絕空氣，促進(jìn)乳酸菌的發(fā)酵

C. 隔絕空氣，抑制醋酸菌的發(fā)酵

D. 隔絕空氣，抑制乳酸菌的發(fā)酵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流經(jīng)腎小球的入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈的血液分別是 ( )

A. 動(dòng)脈血、動(dòng)脈血 B. 靜脈血、靜脈血

C. 動(dòng)脈血、靜脈血 D. 靜脈血、動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中，圖甲表示一粒浸軟的菜豆種子。某同學(xué)用刀片在圖甲中虛線處將種子橫切，并畫(huà)出了橫截面的示意圖乙。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖乙中①②③所含的遺傳物質(zhì)相同

B. 圖乙中①是由受精卵發(fā)育來(lái)的

C. 圖乙中的②是由珠被發(fā)育而來(lái)的

D. 圖乙中③表示子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貧血是指（ ）
A.人體內(nèi)的血量過(guò)少
B.血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)少
C.血液中的白細(xì)胞或血小板數(shù)量過(guò)少
D.血液中的紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少，或者紅細(xì)胞中的血紅蛋白的含量過(guò)少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的遺傳有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，基因傳遞也是有規(guī)律的。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖一是細(xì)胞中有關(guān)遺傳的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)示意圖，圖中_________（填序號(hào)）是主要的遺傳物質(zhì)。

（2）圖二是某家族的白化遺傳圖譜，其中只有第二代的4號(hào)個(gè)體患有白化病，其他個(gè)體均正常。根據(jù)這個(gè)家族的遺傳圖譜可以判斷出該遺傳病為______________，說(shuō)出你的判斷理由：___________________。該遺傳病是由圖一中_________（填序號(hào)）上的某一片段控制的，該片段稱(chēng)為___________，其在親代、子代間傳遞的“橋梁”是______________________。

（3）第二代中4號(hào)和5號(hào)之間的差異稱(chēng)為______________，若他們是一對(duì)龍鳳胎，他們屬于_____________（填“直系”或“旁系”）血親。

（4）如果3號(hào)表現(xiàn)正常，第三代8號(hào)患病，則7號(hào)患病的機(jī)率是________________。

（5）7和9號(hào)是近親關(guān)系，他們攜帶同一致病基因的可能性較大，請(qǐng)你從優(yōu)生角度，說(shuō)出他們不能結(jié)為夫妻的原因____________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一位同學(xué)用兩片長(zhǎng)方形的木板（1、2）、兩條松緊帶（3、4）和一顆螺絲釘（5）制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型，請(qǐng)識(shí)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中[1]、[2]相當(dāng)于兩塊________，[3]、[4]相當(dāng)于________，[5]相當(dāng)于________。

（2）根據(jù)圖中虛線箭頭判斷，此時(shí)[4]應(yīng)處于_______的過(guò)程，[3]應(yīng)該處于_______狀態(tài)。如果[5]表示肘關(guān)節(jié)，則此過(guò)程表示_______動(dòng)作。

（3）圖中[3]、[4]兩條松緊帶的兩端是分別連在[1]、[2]兩塊木板上，這表示______兩端的_______繞過(guò)關(guān)節(jié)附著在不同的骨上。

（4）從這個(gè)模型可以看出，人在運(yùn)動(dòng)時(shí)要靠______牽拉______，繞________轉(zhuǎn)動(dòng)而完成動(dòng)作。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“環(huán)剝枝條與樹(shù)瘤”，如果樹(shù)木的枝條的樹(shù)皮被環(huán)剝一圈，會(huì)形成樹(shù)瘤，下列描述正確的是( )

A. 樹(shù)瘤位于環(huán)剝處的下方

B. 樹(shù)瘤的形成與有機(jī)物的積累有關(guān)

C. 有機(jī)物是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?/span>

D. 樹(shù)皮包括木質(zhì)部.

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