在移栽植物時(shí)常帶土移栽，原因是（ ）

A．減少水分散失 B．防止破壞根毛

C．減少營(yíng)養(yǎng)流失 D．讓植物容易適應(yīng)環(huán)境

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣西梧州市七年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞 的過(guò)程，④表示細(xì)胞 的過(guò)程。

（2）人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的 組織。

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣西梧州市八年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)蝗蟲(chóng)的敘述正確的是（ ）

A．蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與家蠶相同

B．蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育

C．蝗蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物危害最大的時(shí)期是若蟲(chóng)期

D．蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017內(nèi)蒙古等三校七年級(jí)上期末生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖所示裝置用來(lái)研究光合作用所需的某種原料：

（1）這種原料是 。

（2）濃度較大的氫氧化鈉溶液在實(shí)驗(yàn)中的作用是 。

（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，將該植物放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是 。

（4）瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組 實(shí)驗(yàn)。

（5）請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式： 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017內(nèi)蒙古等三校七年級(jí)上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)民在田間播下玉米種子，在種子萌發(fā)的過(guò)程中（ ）

A．澆水越多越有利于種子萌發(fā) B．需要充足的陽(yáng)光

C．胚芽發(fā)育成根 D．胚乳提供營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017內(nèi)蒙古等三校七年級(jí)上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種現(xiàn)象屬于生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象（ ）

A．人在離開(kāi)路燈行走時(shí)，影子越來(lái)越長(zhǎng)

B．春暖花開(kāi)時(shí)，楊樹(shù)的樹(shù)干越長(zhǎng)越長(zhǎng)

C．隨著環(huán)境的變化，沙漠的面積越來(lái)越大

D．工人筑路時(shí)，路面越來(lái)越寬

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017內(nèi)蒙古等三校八年級(jí)上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，不正確的是（ ）

A．始祖鳥(niǎo)是鳥(niǎo)類進(jìn)化成哺乳類的典型證據(jù)

B．生物的變異對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，有的是有利的，有的是不利的

C．生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生

D．地質(zhì)學(xué)、化石記錄、解剖學(xué)等從不同方面為進(jìn)化理論提供了證據(jù)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯鄂托克旗八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

下面圖是青蛙的發(fā)育過(guò)程

（1）青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是圖中[ ] （填序號(hào)）。

A．受精卵 B．卵細(xì)胞

C．蝌蚪 D．精子細(xì)胞

（2）兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在 中進(jìn)行．青蛙進(jìn)行 （填“體內(nèi)”或“體外”）受精。

（3）青蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①] ，[②] ，[③] 幼蛙 和[④] 四個(gè)時(shí)期。青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于 發(fā)育．

（4）在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖中的[②]是用 進(jìn)行呼吸，[④]主要用 進(jìn)行呼吸． 輔助呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省七年級(jí)上寒假作業(yè)4生物卷（解析版） 題型：選擇題

取一個(gè)成熟的番茄果實(shí)，用開(kāi)水燙過(guò)，即可撕下表皮，露出里面的果肉，吃的時(shí)候感覺(jué)有酸甜味，并能看到一些“筋絡(luò)”。這說(shuō)明番茄中可能有

A．保護(hù)組織、結(jié)締組織、分生組織 B．上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

C．保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、神經(jīng)組織 D．保護(hù)組織、 營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

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